某物質(zhì)R在氧氣中燃燒，生成了CO2和H2O，則有關(guān)R的組成描述正確的是（　�。�
A、只含有C、H元素
B、一定含C、H元素，可能含O元素
C、一定含C、H、O元素
D、一定含C、O元素，可能含H元素
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．據(jù)此答題．
解答：解：某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，反應(yīng)物中也含有碳元素、氫元素和氧元素，二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素一定來自于該物質(zhì)，二氧化碳和水中的氧元素可能完全來自于氧氣，也可能來自于該物質(zhì)和氧氣，因此該物質(zhì)中該物質(zhì)一定含有C、H，可能含O．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比及構(gòu)成各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比，利用反應(yīng)中的各種原子的個(gè)數(shù)關(guān)系是本題解答的一個(gè)重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積能超過試管容積的
2
3
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
C、用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒有說明時(shí)，應(yīng)取1mL-2mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、銅塊：我是紫紅色固體
B、金剛石：我是自然界硬度最大的物質(zhì)
C、鐵釘：我在潮濕的空氣中會(huì)生銹
D、電燈泡：我在通電時(shí)會(huì)發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)Mg和Mg2+兩種粒子的敘述不正確的是（　�。�
A、同屬于鎂元素
B、核電荷數(shù)相等
C、質(zhì)量幾乎相等
D、核外電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室在沒有說明用量時(shí)，藥品取用越多效果越好
B、用排水法收集氣體，導(dǎo)管口一有氣泡冒出，就馬上開始收集
C、停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面
D、將收集好氧氣的集氣瓶，在水下用玻璃片蓋住瓶口后正放在桌子上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

即使已知某元素陽(yáng)離子（R2+）的質(zhì)子數(shù)，但下列各值仍不能確定的是（　　）
A、中子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化合價(jià)D、核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水可造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成巨大的災(zāi)難．下列措施有利于保護(hù)水資源的是（　　）
A、將核廢料倒入遠(yuǎn)離海岸的水中
B、將廢舊電池埋入土壤中
C、使用高效低毒的農(nóng)藥
D、畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)用水直接排入江河中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切的是原子的（　�。�
A、電子層數(shù)
B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C、最外層電子數(shù)
D、相對(duì)原子質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案