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11．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）除CO外，還有哪些物質可以還原Fe2O3？C（請寫一種物質的化學式）．
（2）CO具有毒性，是因為它極易與血液中的血紅蛋白結合而造成．
（3）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．

分析 （1）根據(jù)具有還原性的物質進行分析；
（2）根據(jù)CO具有毒性，是因為它極易與血液中的血紅蛋白結合進行分析；
（3）根據(jù)可燃性氣體和助燃性氣體混合會發(fā)生爆炸進行分析．

解答 解：（1）除CO外，具有還原性的物質還有C（或H2）等，也可以還原Fe2O3；
（2）CO具有毒性，是因為它極易與血液中的血紅蛋白結合；
（3）可燃性氣體和助燃性氣體混合會發(fā)生爆炸，所以實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．
故答案為：（1）C；
（2）血紅蛋白；
（3）爆炸．

點評 本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應實驗裝置、實驗現(xiàn)象、一氧化碳的化學性質和污染，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．對于化學反應“甲+乙=丙+丁”，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．若生成物丙和丁分別是鹽和水，則反應物一定是酸和堿
B．若甲和丙是單質，乙和丁是化合物，則該反應一定屬于置換反應
C．若甲、乙、丙均是化合物，則該反應不一定屬于復分解反應
D．若甲、乙各取10g混合，使其充分反應，則丙、丁質量的總和不一定等于20g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法．下列類推結果與實際相符的是（　�。�
A．燃燒都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
B．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種物質，飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質
C．氫氧化鈉溶液中有OH-能與酸反應，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應
D．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，下列概念間的關系說法正確是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關系
B．化合物與氧化物屬于包含關系
C．單質與化合物屬于交叉關系
D．金屬元素和非金屬元素屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．2015年2月28日，從央視辭職的記者柴靜，推出了她自費拍攝的霧霾深度調查《穹頂之下》，近年來霧霾天氣是人們關注的熱點，治環(huán)境污染迫在眉睫．下列做法無助于改善霧霾的是（　�。�
A．積極推行油品升級B．建筑工地定時灑水降塵
C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．開發(fā)太陽能、風能、地熱能等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．
【實驗方案】將3枚潔凈鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下中，觀察鐵釘銹蝕情況．
【實驗現(xiàn)象】3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹
【獲得結論】
（1）對照實驗l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為有水；
（2）防止鐵銹蝕的一種方法是刷漆．
【拓展探究】
（3）小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設計實驗方案驗證小明的猜想在兩支試管中放入等量的蒸餾水和食鹽水，再放入鐵釘，一段時間后，觀察到食鹽水中的鐵釘先生銹
（4）銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠[其成分可表示為Cu2（OH）2CO3]，從其組成分析，預測銅綠能與HCl（或H2SO4、HNO3）反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O4•3H2O 濃H2SO4_  CO2↑+CO↑+4H2O
某興趣小組設計實驗驗證其分解產(chǎn)物，并用純凈、干燥的CO還原氧化鐵
（一）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號）．

（1）b裝置中M、N儀器名稱分別是分液漏斗、錐形瓶；
（2）用a裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式：2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑；
（二）用如圖所示裝置進行實驗：

（3）A裝置的作用：檢驗有水蒸氣生成；
（4）B中試劑是澄清石灰水，其作用是：檢驗有二氧化碳生成；
D裝置的作用檢驗二氧化碳是否除盡，E裝置作用除去水蒸氣；
（5）C中發(fā)生反應的化學方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（6）說明草酸晶體分解產(chǎn)生CO的實驗現(xiàn)象是F中的紅色粉末變成黑色，G中的澄清石灰水變渾濁；
（7）對F裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前排凈裝置內的空氣，防止與一氧化碳混合加熱發(fā)生爆炸，②停止加熱后防止高溫的鐵繼續(xù)氧化；
（8）該實驗裝置的一個明顯缺陷是沒有尾氣處理．
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．市售加碘鹽是在食鹽中入一定量的碘酸鉀（KIO3），在碘酸鉀中碘元素的化合價是（　�。�
A．+3B．+4C．+5D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．
（1）儀器①的名稱是分液漏斗，若A裝置內藥品為二氧化錳和過氧化氫溶液，反應的方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑．
（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接b（選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接c（選填“b”或“c”）．
（3）如果要制取、檢驗和收集干燥的CO2，需要在A和C裝置之間連接兩個B裝置，則前一個B裝置內發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，后一個B裝置內的試劑是濃硫酸（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）．

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同步練習冊答案
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