按下列要求寫出有二氧化碳生成的化學反應方程式
（1）化合反應
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
；
（2）分解反應
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
；
（3）化合物與化合物之間的反應
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）碳和氧氣反應生成二氧化碳，屬于化合反應，反應的化學方程式為：C+O2 
 點燃 
.
 
CO2．
（2）碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應，反應的化學方程式為：CaCO3 
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑．
（3）碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，是化合物與化合物之間的反應，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（其他合理答案均可）．
故答案為：（1）C+O2 
 點燃 
.
 
CO2；（2）CaCO3 
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑；（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（其他合理答案均可）．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?盤錦二模）現(xiàn)有元素H、O、Na、S等四種元素，按要求完成下列各項內(nèi)容：
（1）寫出由上述元素形成的雙原子單質(zhì)分子化學式
H2（或O2）
H2（或O2）
．
（2）各元素的質(zhì)量比為1：1的氧化物為
SO2
SO2
，其中除氧元素外，另一種元素的化合價為
+4
+4
．
（3）寫出由上述元素組成物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式
①有水生成的化合反應
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
．
②有水生成的復分解反應
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符合填空
①二個鈉離子
2Na+
2Na+
；②三個銨根離子
3NH4+
3NH4+
； 
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質(zhì)
CO
CO
； 
②具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)
C
C
；
③用于改良酸性土壤的堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
； 
④用作建筑材料的鹽
CaCO3
CaCO3
．
II．化學與生活息息相關，我們要準確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質(zhì)．
（1）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體造成危害．檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為
+6
+6
價．
（2）回答下列問題：
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，可以殺死禽流感病毒，則其受熱分解的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
②滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將其覆蓋在燃燒物上以達到滅火目的，其滅火原理為
可燃物與空氣（氧氣）隔絕
可燃物與空氣（氧氣）隔絕
；
③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見，現(xiàn)將鉻（Cr）插入Cu（NO3）2的溶液中，鉻上有紅色物質(zhì)析出，則鉻和銅相比，金屬活動性強的是
鉻
鉻
．
III.2012年3月2日是第二十屆世界水日．水與人類的生活生產(chǎn)密切相關．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行動．下列敘述中不正確的是
D
D

A、生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后在排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，能形成有色溶液的是
D
D

A、植物油       B、醋酸       C、蔗糖       D、高錳酸鉀
（3）區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．在實驗室里要得到凈化程度最高的水，可用
蒸餾
蒸餾
的方法．
（4）如圖所示的水的電解實驗，試管1中收集的氣體是
氫氣
氫氣
，試管2中收集的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗．
（5）下列反應中，不能用來確定水是有氫、氧元素組成的是
C
C

A、H2和O2反應                B、電解水
C、H2和Cl2反應                D、H2和CuO反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

懷化市市民最喜愛的優(yōu)質(zhì)飲用水有“涼山山泉”“中坡山泉”和“黃巖山泉”等．關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）有關水的組成和結構的敘述中，正確的是
B
B
（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1              
B．水是由水分子構成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構成的
（2）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
吸附
吸附
性．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為
+4
+4
價，該過程屬于
化學
化學
變化（填“物理”或“化學”）．
（3）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應的文字表達式：
水
光照
二氧化鈦
氫氣+氧氣
水
光照
二氧化鈦
氫氣+氧氣
．
（4）如果下暴雨時上述山泉水常出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可用
過濾
過濾
（填一種操作方法）將其變?yōu)槌吻�；此時的山泉水的硬度大或者病原微生物過多，不宜直接飲用，可以采取
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你回答下列問題：
（1）為了防止膨化食品變質(zhì)，常在食品中充入
氮氣
氮氣
．
（2）為了鑒別硬水和軟水，可以用
肥皂水
肥皂水
，其中
泡沫多，沉淀少
泡沫多，沉淀少
的是軟水．
（3）最近我國留美化學家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16，它抗打擊、抗震，但一經(jīng)引爆就會發(fā)生劇烈爆炸．該炸藥由
3
3
種元素組成，一個分子中含
32
32
個原子．
（4）下列四種物質(zhì)：O2、CO、CaO、H2SO4，每種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點，請各寫出一點：
①O2
單質(zhì)
單質(zhì)
；②CO
有毒
有毒
；③CaO
是固體顆粒
是固體顆粒
；④H2SO4
是黏稠狀液體
是黏稠狀液體
．
（5）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，而實驗室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
①寫出實驗室制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
②選擇編號填空（A．物理變化  B．化學變化）：工業(yè)制氧屬于
A
A
，實驗室制氧屬于
B
B
．
③請你簡要談談工業(yè)制氧與實驗室制氧兩種方法不能交換的原因：
工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換
工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換

（6）請按要求寫出一個生成水的文字表達式
氧化反應：
氧氣+氫氣
點燃
水
氧氣+氫氣
點燃
水
；   　 分解反應：
堿式碳酸銅
△
氧化銅+水+二氧化碳
堿式碳酸銅
△
氧化銅+水+二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從Cu、Ca、C、S、H、O、N、He幾種元素中選擇適當?shù)脑鼗蛴善浣M成的物質(zhì)，按要求完成下列各題．
（1）寫出符合下列要求的化學符號：
①二個銅綠分子
2Cu2（OH）2CO3
2Cu2（OH）2CO3
；
②三個銨根離子
3NH4+
3NH4+
；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①化石燃料“天然氣”主要成分是
CH4
CH4
； 
②其水溶液呈堿性的氣體
NH3
NH3
；
③含氧質(zhì)量分數(shù)最大的氧化物
H2O
H2O
；
④璀璨奪目的鉆石
C
C
；
⑤有機氮肥
CO（NH2）2
CO（NH2）2
；
⑥用于填充探空氣球的安全氣體
He
He
．
（3）寫出符合下列要求的化學方程式：
⑦有紅色物質(zhì)參加的化合反應
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
；
⑧中和反應
Ca（OH）2+2HNO3=Ca（NO3）2+2H2O
Ca（OH）2+2HNO3=Ca（NO3）2+2H2O
．

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