A. | 碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 | |
B. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳 | |
C. | 磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | |
D. | 氨氣+氯化氫→氯化銨 |
分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
C、磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、氨氣+氯化氫→氯化銨,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是蠟燭的著火點降低 | |
B. | 是蠟燭與氧氣隔絕 | |
C. | 空氣流動帶走了熱量使蠟燭的溫度降低到蠟燭的著火點以下 | |
D. | 清除可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火堿、純堿都屬于重要的堿類物質(zhì) | |
B. | 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效 | |
C. | 用洗潔精洗去餐具上的油污,是因為它具有乳化作用 | |
D. | 尿素在農(nóng)業(yè)上是一種應(yīng)用廣泛的復(fù)合肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 它是純天然飲品,不含任何化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素 | |
C. | 它清潔、純凈,但長期飲用對健康無益 | |
D. | 它屬于純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有氧化性 | |
C. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動 | |
D. | 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 |
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