(期中高頻題)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能的是

A．收集到的氧氣量太少或純度太低

B．鐵絲已生銹

C．集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙

D．鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型：013

(學(xué)科內(nèi)綜合·期中高頻題)對(duì)氧氣、氧化鎂、二氧化碳三種物質(zhì)，說(shuō)法正確的是

[　　]

A．都含氧元素

B．都是氧化物

C．都含氧分子

D．都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型：058

(實(shí)驗(yàn)探究題·期中高頻題)在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是________、________．反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________．

(2)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出兩種)：________，________．

(3)丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？

________________．

(4)若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)

________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型：058

(應(yīng)用題·期中高頻題)裝滿氧氣的甲、乙兩個(gè)集氣瓶，按下圖所示放置，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中比在乙中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng)．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：(1)________；(2)________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型：059

(實(shí)驗(yàn)探究題·期中高頻題)在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水流入集氣瓶．(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是________、________．反應(yīng)的文字表達(dá)式是________．

(2)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出兩種)：________，________．

(3)丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？

________．

(4)若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中需改進(jìn)的地方)________．

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