10．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．催化劑只能提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D．不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑．
A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項說法正確．
B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法錯誤．
C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法正確．
D、不使用催化劑，反應(yīng)也能進行，如過氧化氫溶液不使用催化劑，在常溫下也能產(chǎn)生氧氣，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里的紅磷為什么要過量？使集氣瓶中的氧氣充分耗盡．
（2）水面上升大約占集氣瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）用上述實驗裝置測定的空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（寫出其中一種）：裝置漏氣；紅磷量不足．
（4）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)用語包括文字語言、符號語言、圖標語言等
（1）用文字描述下列符號的意義：
①2CO22個二氧化碳分子； ②3Fe3個鐵原子； ③4Cl-4個氯離子；④Mg$\stackrel{-2}{O}$氧化鎂中氧元素顯-2價．
（2）寫出下列反應(yīng)的方程式：
①紅磷燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
②碳酸氫銨受熱分解成氨氣、水和二氧化碳：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；
③鐵和硫酸銅溶液：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
④碳酸鈉溶液和熟石灰：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（3）如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
①t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為25g；
②a點的含義是t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；
③溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是B；
④從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用降溫結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗中，所采取的分離方法與對應(yīng)原理都正確的是（　　）
選項目的分離方法原理
A分離溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度較大
B分離互相溶解的乙酸和乙醇分液乙酸和乙醇的密度不同
C除去KNO3固體中混雜的NaCl重結(jié)晶NaCl在水中的溶解度很大
D除去丁醇中混有的乙醚（液體）蒸餾丁醇與乙醚的沸點相差較大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．
（1）圖①所示電解水的實驗中，試管（填“1”或“2”）2中收集的氣體是氧氣．
（2）小明要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉
的作用是過濾．活性炭的作用是吸附．
（3）凈化后是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采用煮沸方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．欲量取20mL的液體試劑．現(xiàn)有下列量程的置筒，最好選用（　�。�
A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為：176；
（2）維生素C中，碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為：9：1：12；
（3）100g維生素C中，氫元素的質(zhì)量是：4.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有三個集氣瓶，分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，欲鑒別它們，最簡便的方法是（　�。�
A．將帶火星的木條分別伸入瓶內(nèi)
B．將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
C．分別向各瓶中倒入適量的澄清石灰水
D．分別滴加紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置B（填字母標號，下同），若要收集較為純凈的氧氣最好選用E裝置．寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣．
（3）F裝置可用來測量生成的氧氣（O2）的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止O2溶于水．
（4）若要用A裝置和高錳酸鉀來制取氧氣，則需要把A裝置稍微改進如下：試管口塞一團棉花．

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同步練習(xí)冊答案