下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是( 。
選項  物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A 氯化鉀 二氧化錳 加水溶解、過濾
B 加適量稀鹽酸、過濾
C FeCl2溶液 CuCl2 加過量鐵粉、過濾 
D 二氧化碳 一氧化碳 點燃
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤.
B、鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故選項所采取的方法錯誤.
故選:AD.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是幾種粒子的結構示意圖,有關說法正確的是( 。
A、①②是離子,③④是原子
B、②③④對應的元素化學性質(zhì)相似
C、①③對應的元素在同一周期
D、③④兩種粒子可結合成一種分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、保持氮氣化學性質(zhì)的粒子是氮分子
B、原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)
C、氯化鈉是由原子構成的化合物
D、原子可以構成分子,但不可形成離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體有毒性的是( 。
A、CO
B、O2
C、N2
D、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式的書寫符合題意及基本反應類型都正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒        4Fe+3O2
 點燃 
.
Fe3O4 化合反應
B、木炭還原氧化銅           C+CuO═Cu+CO2           置換反應
C、空氣中氧氣含量測定       4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5          氧化反應
D、實驗室用雙氧水制氧氣     2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑     分解反應
E、一氧化碳在空氣中燃燒:2CO+O2═2CO2               化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察下列實驗現(xiàn)象,記錄正確的是( 。
A、加熱堿式碳酸銅時綠色粉未逐漸變成光亮紅色
B、電解水時電極兩端均有氣體生成,且正極負極體積比為2:1
C、鎂在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙
D、一氧化碳還原氧化銅,黑色粉末變成光亮紅色的銅,導管口有氣泡,石灰水變白色渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種不同制品,屬于用復合材料制成的有1碳纖維制成的網(wǎng)球拍2.不銹鋼醫(yī)療器械3玻璃鋼頭盔4.飛船返回艙外殼的部件(  )
A、全部B、除3外
C、除1外D、除2外

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列描述化學變化的是( 。
A、
氧氣能供給呼吸
B、
石油蒸餾
C、
煤干餾
D、
高爐煉出的鐵水是紅熱的

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶標簽破損的溶液,已知其中含有鈉元素,推測可能是Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaOH其中的一種或幾種,為探究其成分,做了以下實驗:
①測得溶液pH大于7;②加入足量BaCl2溶液后,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾;③向濾出的沉淀中滴加稀硝酸,部分沉淀溶解且有氣體產(chǎn)生;
請推測:
(1)該溶液中一定含有什么物質(zhì)?寫出生成③中未溶解沉淀的化學方程式.
(2)欲證明溶液中不含NaOH,需要補充什么實驗?請寫出實驗步驟及現(xiàn)象.

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