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【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提高人體免疫力，硒元素的部分信息如圖所示。

（1）原子的核外電子數為_____。

（2）硒原子結構示意圖中x=_____。在化學反應中，硒原子容易_____電子。

（3）硒能消除對眼睛有害的自由基物質，從面保護眼睛的細胞膜。若人眼長期處于缺硝的狀態(tài)，就會影響細胞膜的完整，這里的硒指_____（選填“元素”“原子”或“離子”）

【答案】34 18 得到 元素

【解析】

（1）元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；原子的核外電子數=質子數=原子序數=34；

（2）原子中，質子數=核外電子數，硒原子結構示意圖中x=34-2-8-6=18；在化學反應中，硒原子最外層有6個電子，大于4個，容易得到電子。

（3）硒能消除對眼睛有害的自由基物質，從面保護眼睛的細胞膜。若人眼長期處于缺硝的狀態(tài)，就會影響細胞膜的完整，這里的硒是以化合物的形式存在，指硒元素；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證二氧化碳的化學性質，某同學用一根鐵絲穿 4 片干燥的紫色石蕊試紙，按照圖示將醋酸和水滴加到相應的位置。下列說法正確的是（　�。�

A.圖中 1、2、3 會變紅，4 不變色

B.該實驗證明 CO2 能與石蕊反應生成紅色物質

C.該實驗說明 CO2 能溶于水

D.該實驗的優(yōu)點是將多個實驗合為一體，對比性強

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求用化學用語填空.

（1）氖氣__________________；

（2）標出二氧化硅中硅元素的化合價_________________；

（3）氧化鋁_______________；

（4）由兩種原子團形成的化合物的化學式_____________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列實驗裝置回答問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____，②_____，③_____。

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為_____（填裝 置序號，下同）；若用過氧化氫制取并收集純凈氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，最好不要選擇裝置D作為收集裝置，理由是_____，若用裝置E收集二氧化碳應從_____（選填“a端”或“b端”）通入。

（4）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，則發(fā)生裝置應選擇_____（填裝置序號）。甲烷的密度比空氣小，且難溶于水，則收集裝置應選擇_____（填裝置序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵在工農業(yè)生產中有重要用途，也有較高的醫(yī)用價值。工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來制取硫酸亞鐵，變廢為寶�，F用5．6t鐵屑與l00t廢液恰好完全反應（已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應），請你計算：

（1）可生成硫酸亞鐵的質量

（2）所用廢液中硫酸的溶質質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據下列儀器裝置圖,請回答有關問題。

（1）圖中儀器①的名稱_____。

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應選_____（填字母序號）,反應的化學方程式為_____。用裝置F收集一瓶O2,如何檢驗O2是否已收集滿?_____。

（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合_____（填字母序號）,反應的化學方程式為_____，選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體。

A B C D

(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時，若用排空氣法收集氣體，可將導管a和收集裝置D中的d管相連接，請在方框內將D裝置補畫完整。

(2)B.C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比，C裝置的優(yōu)點是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究金屬活動性強弱，分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應的實驗。

（1）比較金屬活動性強弱：鋁比銅________（填“強”或“弱”），比較的依據：_________。寫出鎂與稀鹽酸反應的化學方程式：_____________。

（2）小芳同學做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，發(fā)現試管中出現灰白色沉淀，該小組同學對灰白色沉淀的成分進行如下探究：

（提出假設）

假設一：含有氯化鎂

假設二：含有鎂粉

假設三：含有氫氧化鎂 ……

（查閱資料）①氯化鎂易溶于水；②在一定條件下，鎂可與冷水緩慢反應。

（設計并進行實驗）各取少量灰白色沉淀加入兩支試管中，進行如下實驗：

編號

實驗操作

實驗現象

實驗1

加入適量蒸餾水，攪拌

沉淀未見減少

實驗2

加入適量稀鹽酸

沉淀全部溶解，沒有氣泡產生

（得出結論）由實驗1可知，假設__________不成立；由實驗2可知，沉淀中不含_______。

假設三_____________（填“成立”、“可能成立”或“不成立”）。

（實驗反思）實驗后同學們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，堿式氯化鎂受熱易分解產生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口，預期的實驗現象是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的制氣裝置是_______（填字母序號，下同），該裝置設計中的一處問題是________。若要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置是__________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的制氣收集裝置組合是__________。若用F裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后試管①中產生的現象是________，試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是______。

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