下列說法中正確的是( 。
分析:A、根據(jù)光合作用的有關(guān)知識進行分析;
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析;
C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進行分析;
D、根據(jù)催化劑的性質(zhì)進行分析;
解答:解:A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用,說法完全正確,故A正確;
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑,在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)但不能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),故B錯誤;
C、任何液態(tài)物質(zhì)都有一定的沸點,這樣利用物質(zhì)的這一物理性質(zhì),在低溫條件下加壓,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài),然后蒸發(fā)分離液態(tài)空氣.由于液態(tài)氮的沸點是-196℃,比液態(tài)氧的沸點(-183℃)低,因此,氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來,剩下的主要是液態(tài)氧了,因此,分離液態(tài)空氣制取氧氣(或氮氣)的過程是物理變化過程,故C說法錯誤;
D、催化劑是一變兩不變,即能改變其它化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,雙氧水不加催化劑也能分解,但反應(yīng)速度慢,故D說法錯誤;
故選A
點評:催化劑有一變兩不變,要證明一種物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑需證明三個方面:能改變該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速度,反應(yīng)前后質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )

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學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家,重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.從化學(xué)的角度看,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧元素在自然界存在存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請回答下列問題:
(1)在地殼中存在氧元素的物質(zhì)有二氧化硅、碳酸鈣等,而在空氣中存在氧元素的物質(zhì)有
氧氣、二氧化碳(或水蒸氣)
氧氣、二氧化碳(或水蒸氣)
(至少寫出2種)等.在人體內(nèi)存在的化合物中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是

(2)以下為自然界中發(fā)生的一些變化:
①金屬銹蝕;②化石燃料燃燒;③陸地、水生植物的光合作用;④人與動物的呼吸.從①--④中選擇序號填空,其中消耗氧氣的有
①②④
①②④
,產(chǎn)生氧氣的有

(3)下列說法中正確的是
B
B
(填字母標(biāo)號).
A任何情況下呼吸純氧均有益于人體健康;
B氧元素在自然界中既有游離態(tài),又有化合態(tài);
C含有氧元素的物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中均是氧化劑;
D氧氣有百利而無一害.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?黃埔區(qū)一模)下列說法中正確的是( 。

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下列說法中正確的是( 。

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