下列說法正確的是

A．將水通過活性炭?jī)羲�，以降低水的硬�?/p>

B．NaCl和 NaNO2都有咸味，都可以用來(lái)調(diào)味

C．在發(fā)酵的面團(tuán)中加入小蘇打以提高口感和除去酸味

D．用煤火取暖時(shí)，在火爐旁放一杯水以防止中毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是    【    】

A．t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等

B．t1℃時(shí)，30 g乙加到100 g水中形成飽和溶液

C．t2℃時(shí)，各100 g飽和溶液降溫至tl℃析出固體甲多于乙

D．t2℃時(shí)，75 g甲的飽和溶液中加100 g水得到20%的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源．

（1）活性炭常用于凈水，其作用是                                               、過濾水中的雜質(zhì)．

（2）生活中常用                                    來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

（3）電解水實(shí)驗(yàn)如右圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生 成的氣體是                 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  ．

（4）配制 500g 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和 水的質(zhì)量分別為                  ， 主 要 步 驟 有 稱 量 、 量 取、                      ．

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是

A.甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

B.甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C.乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D.乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6％的稀硫酸與足量的鋅粒充分反應(yīng)，可以生成氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈷化合物在鋰電池中有很好的應(yīng)用。LiCoO2（鈷酸鋰）在酸性介質(zhì)中有強(qiáng)氧化性，其化學(xué)方程式為：2LiCoO2+H2O2+3H2SO4=Li2SO4+2CoSO4+4H2O+O2↑, 已知鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)，且反應(yīng)中只有鈷和氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，，則下列說法正確的是：

A．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)           B．該反應(yīng)中鈷的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?2價(jià)

C．該反應(yīng)中氧的化合價(jià)降低       D．鈷酸根離子符號(hào)可以表示為CoO22-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月考試用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞，對(duì)該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

【猜想與假設(shè)】

猜想⑴：該溶液沒有變質(zhì)；猜想⑵：該溶液全部變質(zhì)；猜想⑶：該溶液部分變質(zhì)。

【方案討論】

為了驗(yàn)證猜想⑵或猜想⑶，甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案

甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想⑶成立，否則猜想⑵成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是 。

乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想⑵或猜想⑶成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是 。

丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2，再滴入酚酞。根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想⑵或猜想⑶成立。同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行。

【實(shí)驗(yàn)操作】

步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一、取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加足量

有氣泡產(chǎn)生

猜想 不成立

步驟二、取少量待測(cè)溶液試管中，然后滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞

有

猜想 成立

【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要 保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算

 


                      +          

（1）生成氫氣        g；

（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是          ；

（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

　

A．

銅不屬于合金

B．

金剛石和石墨性質(zhì)完全相同

　

C．

鐵在潮濕的空氣中容易生銹

D．

常溫下，氧氣與所有金屬都能反應(yīng)

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