如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
稱量氯化鈉
B、
加熱液體
C、
讀液體體積
D、
塞緊橡皮塞
考點：稱量器-托盤天平,測量容器-量筒,給試管里的液體加熱,儀器的裝配或連接
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、使用托盤天平是，注意“左物右碼”，否則稱量不準(zhǔn)確；
B、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積1/3，防止沸騰濺出；
C、量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低點保持水平；
D、連接儀器時應(yīng)先用水濕潤再緩慢旋轉(zhuǎn)．
解答：解：
A、使用托盤天平是，注意“左物右碼”，故正確；
B、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積
1
3
，防止沸騰濺出，圖中液體太多，故錯誤；
C、量筒內(nèi)的液體讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低點保持水平，故錯誤；
D、連接儀器時應(yīng)先用水濕潤再緩慢旋轉(zhuǎn)，否則造成試管破裂，故錯誤；
答案：A．
點評：本題主要考查實驗操作的注意事項：液體藥品的加熱、量筒的使用方法，儀器的連接及托盤天平的使用方法和加熱液體的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁
B、石蠟+氧氣
點燃
 二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣
點燃
水
D、紅磷+氧氣
點燃
 五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著去年年末北京地區(qū)霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)，人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來越高了PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可入肺顆粒物，也稱為“細(xì)顆粒物”，對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大．下列措施對PM2.5的治理能起到積極作用的是（　�。�
①城市增加樓頂綠化    ②加強建筑工地、道路揚塵監(jiān)管
③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通    ④嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈．
A、①②B、①②③
C、①③④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列概念中，前者從屬于后者的是（　　）
A、化合物  純凈物
B、化合物  氧化物
C、化合物  單質(zhì)
D、化合物  混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是（　�。�
A、二氧化碳   冰   CO2
B、氫氧化鈣  熟石灰  Ca（OH）2
C、氧化鈣   燒堿   CaO
D、水    雙氧水   H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（　�。�
A、FeCl3
B、ZnCl2
C、MgCl2
D、FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，將X滴加到Y(jié)中，U型管中的液面變得左高右低，則X、Y對應(yīng)的試劑組可能是（　�。�
A、X-H2O  Y-NaCl
B、X-H2O，Y-NH4NO3
C、X-H2O  Y-CaO
D、X-鹽酸，Y-NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)中，若反應(yīng)物中某種元素化合價升高就是氧化反應(yīng)，則下列是發(fā)生氧化反應(yīng)的是（　　）
A、O2→H2O
B、KMnO4→K2MnO4
C、H2SO4→H2
D、NO2→NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在人的胃液中，鹽酸（HCl）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是0.45%～0.6%．它具有以下生理功能：①促進胃蛋白酶的催化作用，使蛋白質(zhì)水解而被人體吸收；②使糖類物質(zhì)進一步水解；③殺菌．
請結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）如果用Al（OH）3的混合劑治療胃酸過多，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）人類食用適量的NaCl有利于
 
．
A．促進鹽酸產(chǎn)生B．幫助消化和增進食欲
C．治療胃酸過多D．治療缺碘性甲狀腺腫大
（3）糖類、
 
、油脂、維生素、無機鹽和水是人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)．在這六大營養(yǎng)物質(zhì)中，不經(jīng)過消化，就可以在消化道內(nèi)直接被人體吸收的有
 
．

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同步練習(xí)冊答案