小明用“三”對初中所學(xué)化學(xué)知識進行了歸納總結(jié)，其中正確的是
A．大氣污染產(chǎn)生的環(huán)境問題有“三種”：溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、水體富營養(yǎng)化
B．不顯電性的微粒有“三種”：質(zhì)子、中子、電子
C．一般燃燒必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點
D．過濾操作用到的儀器只有“三種”：漏斗、燒杯、鐵架臺
C

試題分析：大氣污染產(chǎn)生的環(huán)境問題不包含水體富營養(yǎng)化；質(zhì)子和電子帶電，中子不帶電；一般燃燒必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點；過濾操作用到的儀器有漏斗、燒杯、鐵架臺和玻璃棒。選C。
點評：識記內(nèi)容，難度不大，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示“●”“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示單質(zhì)的是（   ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列判斷正確的是：
A．雙氧水屬于單質(zhì)　　B．不銹鋼屬于純凈物　　
C．干冰屬于氧化物　　D．P4屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和 “” 表示不同元素的原子。下列說法正確的是
 
A．反應(yīng)前后元素的數(shù)目沒有改變B．反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．生成物的分子個數(shù)比是2:1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

由同種元素組成的物質(zhì)
A．一定不是化合物B．一定是單質(zhì)
C．一定是純凈物D．一定不是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題



（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息                                        。
（2）圖二所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              ，該反應(yīng)的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示                              。
（3）圖三所示反應(yīng)為：C（石墨） C（金剛石），你對該化學(xué)變化的微觀解釋是
                                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某微粒X的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（   ）。
A．X屬于非金屬元素
B．該原子的核外電子數(shù)為2
C．該原子最外電子層達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D．該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如右圖：A瓶中充滿氯化氫氣體，B 瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙。由此回答：
（1）若“”表示氫原子，“ ”表示氮原子，“ ”表示氯原子，上述反應(yīng)過程如右下圖。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                          ；根據(jù)右下圖，你能得出的結(jié)論是（寫一條）：                                 。

（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是：                                      。

（3）生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的       （填：氮、磷、鉀）肥，此化肥不能與                   混合使用。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，前者是氧化物后者是單質(zhì)的是
A．鐵粉 硫粉B．水銀氧化汞
C．二氧化碳氧氣D．水蒸氣冰

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同步練習(xí)冊答案