利用物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分物質(zhì)，并注明是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)：
（1）汽油和酒精
 
；
（2）白糖和食鹽
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：不同的物質(zhì)有不同的性質(zhì)，以此為依據(jù)區(qū)別它們；根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義分析，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．
解答：解：（1）汽油和酒精都有各自特殊的氣味，根據(jù)氣味不同來(lái)區(qū)分；物質(zhì)的氣味不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．
（2）白糖是甜的，食鹽是咸的，根據(jù)味道不同來(lái)區(qū)分；物質(zhì)的味道不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．
故答為：（1）氣味，物理性質(zhì)；（2）味道，物理性質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)騰訊網(wǎng)報(bào)道，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局表示，綜合國(guó)內(nèi)外檢測(cè)評(píng)估結(jié)果，認(rèn)為使用西布曲明（化學(xué)式為C17H29NOCl2）可能增加嚴(yán)重心血管風(fēng)險(xiǎn)，減肥治療的風(fēng)險(xiǎn)大于效益，決定停止西布曲明制劑和原料藥在我國(guó)的生產(chǎn)、銷售和使用，已上市藥品由生產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)召回銷毀．請(qǐng)計(jì)算：
（1）西布曲明的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）西布曲明中碳、氫、氮、氧、氯元素質(zhì)量比是
 
．
（3）市場(chǎng)常見(jiàn)鹽酸西布曲明為膠囊劑，每粒中含有西布曲明10mg，若某一減肥患者每天服兩粒西布曲明，則她每天從減肥藥中攝入人體內(nèi)氯元素的質(zhì)量為
 
 mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器名稱a
 
；b
 
；
（2）廣口瓶A中的藥品，屬液態(tài)的是
 
，屬塊狀固體是
 
．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置A的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，觀察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）在廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是
 
，其原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）D中的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明二氧化碳具有
 
、
 
的性質(zhì)．可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①小蘇打   ②干冰   ③活性炭   ④熟石灰   ⑤硝酸鉀   ⑥碳酸鈣
A．常用作人工降雨的是
 
；    B．可用作補(bǔ)鈣劑的是
 
；
C．常用來(lái)改良酸性土壤的堿是
 
；D．可用作復(fù)合肥的是
 
；
E．可用于凈化自來(lái)水的是
 
；   F．常用作發(fā)酵粉的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要和量筒內(nèi)液體
 
保持水平；用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)用
 
焰加熱，如果不小心灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用
 
撲滅；加熱液體時(shí)，試管口不能朝著
 
的方向．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)示例，完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
示例 將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的H202溶液的試管中 將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL 5%的H202溶液的試管中 催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
（1） 將鐵釘放入干燥的試管中并將試管口密封 將鐵釘放入裝有水的試管中，使鐵釘一半被水淹沒(méi)
 
（2）
 
 在盛有熱水的燒杯上放一塊銅片，銅片上放一塊白磷 燃燒需要氧氣（或空氣）
上述三組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，都運(yùn)用到的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在作鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把鐵絲繞成螺旋狀，一端系一根火柴的目的是
 
集氣瓶裝少量水的是目的是
 
，鐵絲燃燒的現(xiàn)象是
 
鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．特別是人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式
 
；
（2）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：
 
；
②化學(xué)性質(zhì)：
 
；
（3）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧不同點(diǎn)：
 
，我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的
 
 決定的．
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)表達(dá)式：
 
；
（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是
 
，
（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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