某興趣小組用圖所示裝置做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),試回答:
(1)用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中,當(dāng)溶液剛好由
色變成
無(wú)
無(wú)
色時(shí),停止加入鹽酸.
(2)實(shí)驗(yàn)(1)中,某同學(xué)不小心又多加了幾滴鹽酸,這時(shí)溶液的pH
7(填“>”“<”或“=”),燒杯中溶液的溶質(zhì)為
NaCl、HCl
NaCl、HCl
(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)中和反應(yīng)在實(shí)際中具有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例:
(用熟石灰)改良酸性土壤
(用熟石灰)改良酸性土壤

(4)固體氫氧化鈉必須密封保存,是因?yàn)樗诳諝庵胁粌H易吸水 而潮解,而且還能跟
二氧化碳
二氧化碳
發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
分析:鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生的中和反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯的現(xiàn)象,為了確定是否發(fā)生了反應(yīng),滴加酚酞試液通過(guò)顏色的改變確定是否發(fā)生了反應(yīng).當(dāng)鹽酸適量時(shí),溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色,當(dāng)鹽酸過(guò)量時(shí)溶液呈酸性.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅色,當(dāng)?shù)渭欲}酸溶液時(shí)鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈中性,溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
故答案為:紅;無(wú);
(2)當(dāng)?shù)渭欲}酸的量過(guò)量時(shí),溶液呈酸性,溶液顏色不變,但pH<7;燒杯中溶液的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫,
故答案為:<;NaCl、HCl;
(3)中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),屬?gòu)?fù)分解反應(yīng),在實(shí)際中具有廣泛的應(yīng)用,如(用熟石灰)改良酸性土壤、(用氫氧化鋁)治療胃酸過(guò)多.
故答案為:(用熟石灰)改良酸性土壤;
(4)固體氫氧化鈉必須密封保存,這是因?yàn)闅溲趸c具有吸水性,能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解;還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案為:二氧化碳;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了中和反應(yīng)的應(yīng)用以及氫氧化鈉的性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵能與水蒸氣反應(yīng),生成四氧化三鐵(磁鐵礦的主要成分)和氫氣.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應(yīng)并且產(chǎn)生了氫氣.
(1)鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(2)某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(D可以重復(fù)利用),請(qǐng)你協(xié)助該小組同學(xué)完成以下實(shí)驗(yàn):①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)B中鐵粉全部轉(zhuǎn)化產(chǎn)生了黑色塊狀固體,為了證明黑色固體不是鐵粉,該興趣小組同學(xué)取黑色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          黑色固體不是鐵粉
②為了除去B中出來(lái)的水蒸氣,該小組同學(xué)在C中首先連接了D作為洗氣裝置對(duì)氫氣進(jìn)行干燥,則D瓶中填裝的藥品可以是
 

③為了收集和驗(yàn)證所產(chǎn)生的氫氣,該小組同學(xué)使用D作為氣體的收集裝置,則氣體應(yīng)該從
 
(填“a”或“b”)通入.
④實(shí)驗(yàn)室通常用濃鹽酸與二氧化錳共熱的方法來(lái)制取氯氣,一般可選用裝置A做氣體的發(fā)生裝置,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?海安縣一模)珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費(fèi)者喜愛(ài).資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素.然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進(jìn)行清洗、晾曬以后直接加工銷(xiāo)售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉.以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)辨別真假珍珠,并測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量的實(shí)驗(yàn)探究方案.
【探究一】辨別市售珍珠真與假.
將其分別溶于水,充分?jǐn)嚢、靜置,測(cè)定上層清液的pH;若pH
7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性

【探究二】測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量.
小王用如圖所示裝置測(cè)定該珍珠粉中碳酸鈣的含量.實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)檢查裝置氣密性:按圖1連接裝好置后,將注射器活塞(規(guī)格為250mL,不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處,
松開(kāi)注射器活塞,活塞重新回到10mL刻度處
松開(kāi)注射器活塞,活塞重新回到10mL刻度處
(填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;
(2)在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器活塞推到底部,再次連接裝置;
(3)設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;
(4)數(shù)據(jù)處理:計(jì)算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90.9%
90.9%
.[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位]
【實(shí)驗(yàn)思考】((1)此實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(用化學(xué)方程式表示);
(2)考慮注射器因素,該實(shí)驗(yàn)方案對(duì)珍珠粉的用量多少是否必須作要求?
需要.若珍珠粉用量太大,生成CO2氣體的體積超過(guò)注射器容量限制,則無(wú)法測(cè)量
需要.若珍珠粉用量太大,生成CO2氣體的體積超過(guò)注射器容量限制,則無(wú)法測(cè)量

(3)【探究二】中的第(3)步,混合兩種藥品的方法是
將異型裝置向左傾斜,使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
將異型裝置向左傾斜,使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
;
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)在于
方便操作和測(cè)量氣體的體積
方便操作和測(cè)量氣體的體積
(寫(xiě)出1點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?閔行區(qū)一模)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書(shū)內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液100g,按如下步驟進(jìn)行操作:
計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶
實(shí)驗(yàn)二:稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示:請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,需NaCl
5
5
g,水
95
95
mL.
(2)NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒,它的操作和作用是
攪拌,加速溶解
攪拌,加速溶解

(3)粗鹽提純時(shí),操作Ⅰ的名稱為
過(guò)濾
過(guò)濾

(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要多,原因可能是
AC
AC

A.濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)
B.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒,有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
D.溶解時(shí)水的量太少,使食鹽未完全溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省南通市海安縣九年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試(一模)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費(fèi)者喜愛(ài)。資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80—93%、蛋白質(zhì)4—14%、水份2—4%、十幾種氨基酸、28種微量元素。然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進(jìn)行清洗、晾曬以后直接加工銷(xiāo)售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉。以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)辨別真假珍珠,并測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量的實(shí)驗(yàn)探究方案。
【探究一】辨別市售珍珠真與假。
將其分別溶于水,充分?jǐn)嚢琛㈧o置,測(cè)定上層清液的pH;若pH    7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是    
【探究二】測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量。

小王用圖所示裝置測(cè)定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實(shí)驗(yàn)方案如下:
⑴檢查裝置氣密性:按圖連接裝好置后,將注射器活塞(不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處,    (填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;
⑵在圖異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器(規(guī)格為250mL)活塞推到底部,再次連接裝置;
⑶設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;
⑷數(shù)據(jù)處理:計(jì)算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    。[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位]
【實(shí)驗(yàn)思考】
⑴此實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)原理是    (用化學(xué)方程式表示);
⑵考慮注射器因素,該實(shí)驗(yàn)方案對(duì)珍珠粉的用量多少是否必須作要求?    ;
⑶【探究二】中的第⑶步,混合兩種藥品的方法是    
⑷該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)在于    (寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海安縣九年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費(fèi)者喜愛(ài)。資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80—93%、蛋白質(zhì)4—14%、水份2—4%、十幾種氨基酸、28種微量元素。然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進(jìn)行清洗、晾曬以后直接加工銷(xiāo)售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉。以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)辨別真假珍珠,并測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量的實(shí)驗(yàn)探究方案。

【探究一】辨別市售珍珠真與假。

將其分別溶于水,充分?jǐn)嚢、靜置,測(cè)定上層清液的pH;若pH    7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是    。

【探究二】測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量。

小王用圖所示裝置測(cè)定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實(shí)驗(yàn)方案如下:

⑴檢查裝置氣密性:按圖連接裝好置后,將注射器活塞(不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處,    (填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;

⑵在圖異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器(規(guī)格為250mL)活塞推到底部,再次連接裝置;

⑶設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;

⑷數(shù)據(jù)處理:計(jì)算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    。[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位]

【實(shí)驗(yàn)思考】

⑴此實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)原理是    (用化學(xué)方程式表示);

⑵考慮注射器因素,該實(shí)驗(yàn)方案對(duì)珍珠粉的用量多少是否必須作要求?    ;

⑶【探究二】中的第⑶步,混合兩種藥品的方法是    ;

⑷該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)在于    (寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。

 

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