1926年,我國著名化學(xué)家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展,以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿.其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl;②2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
試回答下列問題:
(1)在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中,焙制糕點(diǎn)是時常用作發(fā)酵粉的是
 
;
(2)氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是
 

(3)氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖所示.生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽,冬天撈堿”,請結(jié)合溶解度曲線,說明這句諺語的原理:
 
考點(diǎn):純堿的制取,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,常用鹽的用途
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)碳酸氫鈉無毒,受熱容易分解生成二氧化碳,可以用作食品的發(fā)酵粉;
(2)氨氣溶于水生成氨水,氨水顯堿性,能和顯酸性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響的程度,可以判斷生產(chǎn)、生活中的相關(guān)方面的問題.
解答:解:(1)在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中,焙制糕點(diǎn)是時常用作發(fā)酵粉的是碳酸氫鈉,因?yàn)樘妓釟溻c受熱容易分解生成二氧化碳,能使焙制的糕點(diǎn)疏松多孔,既好看又好吃.
故填:NaHCO3
(2)氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是:氨氣溶于水生成氨水,氨水顯堿性,二氧化碳溶于水生成碳酸,兩者之間能發(fā)生反應(yīng).
故填:氨氣溶于水生成氨水,氨水顯堿性,二氧化碳溶于水生成碳酸,兩者之間能發(fā)生反應(yīng).
(3)“夏天曬鹽,冬天撈堿”的原理是:氯化鈉的溶解度受溫度影響變化小,由于夏天氣溫高,水分蒸發(fā)快,氯化鈉易結(jié)晶析出;純堿的溶解度受溫度影響變化大,冬天氣溫很低,使碳酸鈉結(jié)晶析出.
故填:氯化鈉的溶解度受溫度影響變化小,由于夏天氣溫高,水分蒸發(fā)快,氯化鈉易結(jié)晶析出;純堿的溶解度受溫度影響變化大,冬天氣溫很低,使碳酸鈉結(jié)晶析出.
點(diǎn)評:化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,因此要充分利用所學(xué)的化學(xué)知識為生產(chǎn)、生活服務(wù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置應(yīng)該選用
 
.二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用.反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

(3)若用F裝置收集CO2時,則氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小夏在實(shí)驗(yàn)室取10g鋅粒和93.7g稀硫酸放在氣體發(fā)生裝置中制取氫氣,實(shí)驗(yàn)過程中,收集到的氫氣與反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示,求反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請看圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

(6)上述裝置圖中有一處錯誤,請指出:
 

(7)上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%(密度為1.19g/cm3)的濃鹽酸配制
①配制稀鹽酸時不需要的儀器為(填序號)
 

A.量筒     B.漏斗    C.燒杯    D.酒精燈   E.蒸發(fā)皿    F.玻璃棒   G.托盤天平
②若有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%濃鹽酸100g,最多可以配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸
 
 g,需要水的質(zhì)量是
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1回答問題.
(1)儀器a的名稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖2是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖.為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出儀器名稱 a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是
 
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),應(yīng)現(xiàn)將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為
 
(填字母),加試劑前,連接裝置并檢查裝置的
 
.將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中,該試管中溶液的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們學(xué)習(xí)了初中化學(xué)后,學(xué)會了從化學(xué)視角來看事物.
(1)用化學(xué)用語填空:
侯德榜是我國著名的制堿專家,他的“侯氏制堿法”為我國民族化學(xué)史上一贏得了聲譽(yù).這里的堿指的是純堿,它的化學(xué)式為
 
.蒸饅頭時面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸與純堿反應(yīng)生成氣體,使饅頭松軟可口,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是:
 
 
反應(yīng)生成H2O和
 

(2)由“H2O”的化學(xué)式得到的信息有:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液,根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題

(1)燒杯①加入酚酞的現(xiàn)象是
 

(2)燒杯②加入石灰水后發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,同時可以看到的現(xiàn)象是
 

(3)燒杯③加入過量的稀鹽酸后最終燒杯④中的溶質(zhì)是
 
 (寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A、t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等約為23.1%
B、甲物質(zhì)溶液中混有少量氯化鈉雜質(zhì),可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
C、t2℃時,甲、乙物質(zhì)的飽和溶液各100g,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D、降低溫度可使接近飽和的甲物質(zhì)溶液變成飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案