5．下列描述中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．木柴能劈成塊B．鐵能在潮濕的空氣中生銹
C．酒精可作燃料D．高粱釀成酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、木柴能劈成塊屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)誤．
B、鐵能在潮濕的空氣中生銹屬于化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤．
C、酒精可作燃料屬于化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤．
D、高粱釀成酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列內(nèi)容：①醫(yī)藥 ②燃料 ③塑料 ④陶瓷 ⑤化肥 ⑥炸藥 ⑦造紙，其中與化學(xué)有關(guān)的是（　�。�
A．①②④⑥⑦B．②③⑤⑥C．①③④⑤⑦D．全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列元素符號(hào)中機(jī)能表示一種元素，表示一個(gè)原子，還可以表示一種單質(zhì)的是（　　）
A．HB．NC．NaD．O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如表選自教材P68表：幾種原子的構(gòu)成．已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$．通過(guò)下表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”，你還有哪些發(fā)現(xiàn)：
原子種類(lèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
氯17181735
（1）原子核內(nèi)不一定都有中子；
（2）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．將下列物質(zhì)的序號(hào)物質(zhì)所屬類(lèi)別的空格內(nèi)．
①空氣 ②氮?dú)?nbsp;③水蒸氣 ④二氧化硫 ⑤錳酸鉀 ⑥鋁 ⑦氦氣  ⑧四氧化三鐵
（1）混合物①（2）純凈物②③④⑤⑥⑦⑧（3）單質(zhì)②⑥⑦（4）化合物③④⑤⑧（5）氧化物③④⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是學(xué)生進(jìn)行“蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）如圖1所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是比較蠟燭火焰各部分溫度的高低，可以看到位于火焰a（填字母）層的火柴梗最先碳化．
（2）如圖2所示，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．由此可得出結(jié)論，蠟燭燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳．
（3）蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，從實(shí)驗(yàn)所用的蠟燭上切下一小塊石蠟，把它放入水中，石蠟會(huì)浮出水面上，由此可得出石蠟的一條物理性質(zhì)是密度比水�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　�。�
A．鹽水、白酒B．可樂(lè)、二氧化碳C．冰水混合物、液氧D．氮?dú)�、氧�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．酒精燈的火焰可分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層，給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)該用外焰；給試管中的固體加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜，防止試管破裂，加熱時(shí)，先給試管預(yù)熱，受熱均勻后再固定在裝藥品的部位加熱；給試管中的液體加熱時(shí)應(yīng)注意：加熱前把試管外壁的水擦干，以免試管受熱不均勻發(fā)生破裂，試管內(nèi)液體的體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，不與燈芯接觸，試管口不對(duì)著自己或別人．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響．法國(guó)化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應(yīng)．該反應(yīng)是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，
（1）試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4+2H2O．
（2））配平下列化學(xué)方程式：4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe 2O3+8SO2．
（3）寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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