Question

化學興趣小組根據(jù)如圖1的轉(zhuǎn)化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對產(chǎn)物成分進行探究．

（1）煉鐵的原理是

 

（用化學方程式表示）．（2）經(jīng)初步分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)．上述轉(zhuǎn)化關系中，生成一氧化碳的化學方程式是

 

．
（3）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究．
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO₂，也可能有未反應的

 

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設一：只含有鐵；假設二：含有

 

．
【實驗探究】為驗證甲組的猜想，同學們按如圖2所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）．
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是

 

，裝置Ⅲ的作用是

 

．當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是

 

．
乙組同學通過實驗確定了假設二成立．
【交流反思】同學們發(fā)現(xiàn)甲組同學實驗中有缺陷，你的改進方法是

 

．

Answer 1

考點：鐵的冶煉,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：金屬與金屬材料

分析：（1）根據(jù)煉鐵原理，用一氧化碳還原鐵礦石進行解答．
（2）碳和氧氣在點燃條件下反應能生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下能和碳反應生成一氧化碳；
【猜想與假設】
尾氣中可能含有一氧化碳，或二氧化碳，或一氧化碳和二氧化碳；
黑色固體中可能含有鐵，或鐵和碳；
【實驗與探究】
①Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳，所以可以檢驗CO₂，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，說明有一氧化碳，Ⅱ中濃硫酸的作用是：干燥氣體．
【交流與反思】
一氧化碳有毒，擴散到空氣中會污染環(huán)境．

解答：解：（1）煉鐵是將原料（鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣）通入高爐中，在高爐中發(fā)生復雜反應，生成鐵的單質(zhì)，例如以赤鐵礦為例，氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：3CO+Fe₂O₃

高溫  .

2Fe+3CO₂；
（2）一氧化碳產(chǎn)生的過程為：碳和氧氣在點燃條件下反應能生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下能和碳反應生成一氧化碳，反應的化學方程式分別為：
2C+O₂

點燃  .

2CO；CO₂+C

高溫  .

2CO；
【猜想與假設】
無色氣體A中可能有CO₂，也可能有未反應的一氧化碳．
假設一：只含有鐵． 假設二：鐵和未反應的碳．
【實驗與探究】
①Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳，所以可以檢驗CO₂，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，說明有一氧化碳，Ⅱ中濃硫酸的作用是：干燥氣體．
【交流反思】為了防止一氧化碳污染環(huán)境，應該對尾氣進行處理．
故答案為：（1）3CO+Fe₂O₃

高溫  .

 2Fe+3CO₂；（2）2C+O₂

點燃  .

2CO
（3）【猜想與假設】CO；假設二：鐵和碳
【實驗探究】①檢驗CO₂；檢驗CO；CO₂和CO．
【交流反思】對尾氣進行處理．

點評：化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關系，并有助于提高觀察、實驗能力．所以，對化學實驗不僅要認真觀察，還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法．