某同學(xué)使用了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于右圖中D線）．
請根據(jù)要求回答問題：
（1）閉合開關(guān)后觀察到A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是________；
（2）若檢驗B管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用________檢驗．

解：（1）閉合開關(guān)通入了直流電，可觀察到A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是：電極上有氣泡生成，一點時間后，A、B管內(nèi)的氣體體積比為1：2；
（2）B管內(nèi)生成的氣體是電源的負極上產(chǎn)生的氣體，是氫氣，應(yīng)該用燃著的木條檢驗．
故答為：（1）電極上有氣泡生成，一點時間后，A、B管內(nèi)的氣體體積比為1：2；（2）燃著的木條．
分析：根據(jù)電解水的知識進行分析解答，電解水通入直流電時，電極上有氣泡生成，一段時間后，正、負極生成氣體之比是體積比是1：2，正極生成氧氣，負極生成氫氣，檢驗氧氣使用帶火星的木條，檢驗氫氣用燃著的木條檢驗．
點評：本題考查了電解水的知識，注重基礎(chǔ)，完成此題，掌握相關(guān)知識即可判斷正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?柳州模擬）當前，一次性筷子、一次性飯盒的安全問題受到社會關(guān)注．專家介紹說，正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質(zhì)地較好的木材，不需特殊加工．但是很多小作坊為了降低成本，使用劣質(zhì)木材，為了使筷子看上去更白、更新，他們常用硫磺熏制漂白，結(jié)果造成SO2嚴重超標，同時硫磺中含有鉛、汞等重金屬，也會造成人體鉛中毒或汞中毒．
（1）一棵20年的大樹僅可加工成一千多雙一次性筷子，從珍惜資源和保護環(huán)境方面請給大家提一條合理化的建議
日常生活中減少使用或不使用一次性筷子
日常生活中減少使用或不使用一次性筷子
．
（2）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量，這說明SO2具有的物理性質(zhì)是
二氧化硫可溶于水
二氧化硫可溶于水
，為了研究SO2的性質(zhì)，某同學(xué)做了如圖所示的實驗：集氣瓶中收集的是SO2，瓶內(nèi)導(dǎo)管上系著癟氣球，通過膠頭滴管向瓶中滴加紫色石蕊試液振蕩，發(fā)現(xiàn)試液變紅、氣球膨脹，說明SO2可以跟
水
水
反應(yīng)，化學(xué)方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3

（3）在制備一次性筷子的過程中要有“拋光”程序：加入滑石粉和木簽一起攪拌，起到干燥、打磨作用，使筷子變得光滑，以免毛刺刺傷人的口腔．已知滑石粉是一種含水的具有層狀結(jié)構(gòu)的硅酸鹽礦物，其化學(xué)式為：Mg3（Si4O10）（OH）2對于復(fù)雜的硅酸鹽我們可以用氧化物的形式表示，如高嶺土Al2（Si2O5）（OH）4可以表示為：Al2O3?2SiO2?2H2O，則滑石粉用氧化物的表示形式為
3MgO?4SiO2?H2O
3MgO?4SiO2?H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)使用了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于右圖中D線）．
請根據(jù)要求回答問題：
（1）閉合開關(guān)后觀察到A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是
電極上有氣泡生成，一點時間后，A、B管內(nèi)的氣體體積比為1：2
電極上有氣泡生成，一點時間后，A、B管內(nèi)的氣體體積比為1：2
；
（2）若檢驗B管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用
燃著的木條
燃著的木條
檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自2008年6月1日起，我國禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑購物袋，并實行塑料購物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是
防止白色污染
防止白色污染
．新規(guī)定實行后預(yù)計塑料袋的使用量將減小
2
3
，但是其危害作并沒有根本解決，為盡量減少危害，請你提出一條合理化建議：
用布袋代替塑料袋，使用可降解塑料等
用布袋代替塑料袋，使用可降解塑料等
．
日常生活中使用的塑料袋有兩種．一種是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成的．聚氯乙烯燃燒的化學(xué)方程式是：
（CH2CHCl）n+
5
2
O2
 點燃 
.
 
2nCO2+nH2O+nHCl
（1）通過點燃的方法可以鑒別聚乙稀和聚氯乙烯．如果塑料點燃時有強烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由
聚氯乙烯
聚氯乙烯
．
（2）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗來證驗癥塑料燃燒的產(chǎn)物．    
若A燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到現(xiàn)象是
石蕊試紙變紅
石蕊試紙變紅
，C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
，若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中
不能
不能
（“能”或“不能”）觀察到沉淀）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有
 
．（填序號）
A．工業(yè)廢水直接排放
B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉
D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）如圖是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管中產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．由該實驗可得出水是由
 
、
 
兩種元素組成的結(jié)論．精英家教網(wǎng)
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 
．
（4）某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性鹽．燒水時，Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3．試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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