如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若  表示氧原子，表示氫原子，從微觀示意圖中，你能得出的結(jié)論有：（寫兩條即可）
（1）
 

（2）
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，對(duì)比分析微粒的變化，分析分子、原子的變化．進(jìn)行解答．
解答：解：
由反應(yīng)微觀示意圖的信息可知，該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子，該物質(zhì)的化學(xué)式是：H2O2；而生成物是H2O和O2，對(duì)比分析反應(yīng)前后微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；化學(xué)變化反應(yīng)前后，元素的種類不變等；
故答案為：
在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分：化學(xué)變化反應(yīng)前后，元素的種類不變．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

仔細(xì)觀察如圖裝置，按要求回答問題：

（1）指出裝置A中有何錯(cuò)誤，并加以改正．
錯(cuò)誤：
 
 

改正：
 
 

（2）改正后的裝置A中產(chǎn)生的氣體主要是
 
，還有
 
．
（3）寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 

（4）寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 

（5）從F出來的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

活性氧化鋅（ZnO） 是一種面向21世紀(jì)的新型高功能精細(xì)無機(jī)產(chǎn)品．用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)工藝流程做如圖所示．
I制備活性氧化鋅一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如圖：
【查閱資料】
（1）粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO
（2）反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
（3）已知：幾種物質(zhì)沉淀時(shí)的pH如表：
物質(zhì)Fe（OH）2Fe（OH）3Zn（OH）2Cu（OH）2
開始沉淀時(shí)pH6.341.486.25.2
完全沉淀時(shí)pH9.73.28.06.4
Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時(shí)常將其轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3而除去．
【問題討論】
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細(xì)顆粒，目的是
 
．
（2）寫出ZnO與加稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）反應(yīng)1的目的將Fe2+氧化為Fe3+，并完全沉淀Fe（OH）3，為了暫不形成Cu（OH）2、Zn （OH）2，該步驟需控制溶液pH的范圍是
 
，操作A的名稱是
 
．
（4）反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）．
II測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)式
堿式碳酸鋅的化學(xué)式是xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O，用下列裝置測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成．（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）
提示：堿式碳酸鋅xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產(chǎn)物，其中
ZnCO3
  △  
.
 
ZnO+CO2↑   Zn（OH）2
  △  
.
 
ZnO+H2O
【實(shí)驗(yàn)步驟】

①按圖連接好裝置，并檢查裝置的
 
；
②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開活塞
 
，關(guān)閉
 
，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；
③稱量裝置C、D的質(zhì)量；
④關(guān)閉活塞K1，K2，打開K3，打啟動(dòng)熱分解裝置，使樣品充分熱解；
⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫； ⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量．
【記錄數(shù)據(jù)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了如表數(shù)據(jù)：
裝置C的質(zhì)量（/g）裝置D的質(zhì)量（/g）
實(shí)驗(yàn)前198.4235.7
實(shí)驗(yàn)后209.2244.5
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是
 
．
（2）第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是
 
．
（3）E處堿石灰的作用是
 
，若沒有此裝置，測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，計(jì)算xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O中x：y：z的最簡比=
 
該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

調(diào)零后，在左盤襯紙上放置氧化銅粉末，右盤襯紙上放置1個(gè)5g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡．則被稱量的氧化銅質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固體的質(zhì)量6g4g2g2g
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（2）計(jì)算該稀鹽酸的純HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和收集氧氣的裝置圖
（1）指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a：
 
 b：
 
 c：
 
 d：
 

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 
性，其方法是
 
．②試管口要
 
，其目的是
 
．③給試管加熱時(shí)
 
．④停止加熱時(shí)，先要
 
，然后
 
．
（3）怎樣使收集的氣體基本上不含氮?dú)猓?div id="jggmzzn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，
（4）按反應(yīng)的先后順序?qū)懗鲈嚬苤邪l(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將3.25g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，
求：（1）生成氫氣的質(zhì)量是多少？
（2）所用的100g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂帶在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用圖表示，則：M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是
 
（填序號(hào)）
A．生成MgO的質(zhì)量
B．Mg的質(zhì)量
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量
D．多余的O2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)硫酸根離子
 
；
（2）地殼中含量最多的金屬元素與人體含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（3）Ca10（PO4）6（OH）2中磷元素的化合價(jià)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案