【題目】小華同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)的是（　　）

A.建立假設

B.設計實驗

C.收集證據(jù)

D.做出結論

【答案】B

【解析】

“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體”這是在設計用澄清的石灰水來驗證是否是二氧化碳，因此不屬于建立假設、做出結論、收集證據(jù)環(huán)節(jié)，而屬于設計實驗。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明 密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是（ ）

A.①變紅，③不變紅
B.④變紅，③不變紅
C.①、④變紅，②、③不變紅
D.④比①先變紅，②、③不變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化B.固體變成氣體一定是化學變化

C.有新物質生成的變化一定是化學變化D.有沉淀生成的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度，物質發(fā)生“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是（　　）

A.分子不斷運動B.分子質量很小C.分子間有間隔D.分子構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從C、H、O、N、Na、Ca等6種元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子符號、化學式按下列要求填空

（1）銨根離子___________；

（2）可改良酸性土壤的堿是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于化合反應的是（ ）

A.酒精+氧氣→水+二氧化碳B.碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳

C.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D.銅+氧氣→氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏是生活中常見的物質，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質量分數(shù)是多少？
【查閱資料】1、氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學性質，能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉。2、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能較好的吸收二氧化碳和水。3、濃硫酸具有較強的吸水性，可作為氣體的干燥劑。鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液，具有揮發(fā)性。碳酸氫鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體。
【實驗裝置】

（1）【實驗步驟】
按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為；
（2）重新連接好裝置，并；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
關閉K1 ， 打開K2 ， 向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸，至 ， 停止滴加稀鹽酸；
（4）關閉K2 ， 打開K1 ， 緩慢地通入空氣至C中不再產生沉淀；
將C裝置中的固液混合物過濾、、烘干后稱量其質量；
（5）重復實驗。（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，其他成分不和鹽酸反應，裝置內試劑均足量。）
【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)

實驗1

實驗2

實驗3

C裝置中沉淀質量（g）

3.93

3.94

3.95

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
①三次實驗取平均值的意義是 。
②實驗步驟（4）中緩慢通空氣的目的是。
③若沒有A裝置，則測定結果將。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
④D裝置的作用是 。
⑤據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3的質量分數(shù)是多少？
（6）【實驗反思】
下列各項措施中，能提高測定準確度的是 （填序號）。
A.在裝置A，B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B.在裝置B，C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
C.緩緩滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質量的變化，其中不正確的是（ ）
A.向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

B.向相同質量與濃度的稀鹽酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉

C.向相同質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸

D.一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制溶液時，下列溶劑中最常用的是（ ）

A.酒精B.植物油C.汽油D.水

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