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16．下列關于水的說法正確的是（　　）
A．水能溶解所有物質
B．生活中常用肥皂水檢驗軟水和硬水
C．長期飲用蒸餾水有利于身體健康
D．經過沉淀，過濾后得到的礦泉水是純凈物

分析 A、根據常見物質的溶解性進行分析判斷．
B、根據硬水和軟水的區(qū)別方法進行分析判斷．
C、根據蒸餾水的成分進行分析．
D、根據礦泉水的成分進行分析判斷．

解答 解：A、不是所有物質都易溶于水，如氫氧化鈣微溶于水、硫酸鋇難溶于水等，故選項說法錯誤．
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，故選項說法正確．
C、蒸餾水中幾乎不含人體所需的礦物質，長期飲用對健康不利，故選項說法錯誤．
D、經過沉淀過濾后得到的礦泉水中含有水、可溶性礦物質等多種物質，屬于混合物，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 化學與人類的生產生活密切相關，關愛生命，永保健康，是我們永恒不變的目標，與生產生活有關的知識點也就成了化學考查的熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．飲料中的果味大多來自與酯類，丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用做食品、飲料的調香劑．有關敘述中正確的是（　�。�
A．丁酸乙酯是有機高分子化合物
B．丁酸乙酯中碳元素的質量分數最大
C．一個丁酸乙酯分子只能怪含有62個質子
D．丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比是3：6：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．地球表面富含鐵鈦礦石，鐵鈦礦石的主要成分是FeTiO3．
（1）FeTiO3的名稱是鈦酸亞鐵（選填“鈦酸亞鐵”或“鈦酸鐵”）．
（2）冶煉金屬鈦時，將鈦鐵礦石轉化為TiCl4，TiCl4再與Na在一定條件下反應生成Ti和NaCl．請寫出后一步反應的化學方程式：4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+4NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在一定溫度下，將30g、40g、50g、60g、70g的硝酸鉀固體分別加入到50g水中，其五次實驗數據記錄如下表：（KNO3的溶解能力隨溫度升高而增大）
實驗次數12345
加入KNO3的質量（g）3040506070
所得KNO3溶液的質量（g）8090100105105
根據表中數據分析回答下列問題：
（1）第4次起得到的KNO3溶液為飽和溶液；
（2）在該溫度下，50g水中溶解55gKNO3剛好達到飽和，所得溶液的溶質質量分數是52.4%；
（3）要使接近飽和的KNO3溶液，在不改變溶液質量的前提下變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用的方法是降溫�?br />（4）如圖所示，小燒杯中盛放的是硝酸鉀的飽和溶液，若將少量的下列物質分別放入大燒杯中的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是AC（填字母）．
A．硝酸銨B．氫氧化鈉C．冰D．濃硫酸
（5）通過過濾操作可將上述（4）中析出的硝酸鉀晶體與硝酸鉀溶液分離．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某工廠廢液中含有CuSO4（其他成分不含銅元素），現通過以下流程回收金屬銅：

（1）寫出向廢液中加入鐵粉后發(fā)生反應的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）操作a的名稱是過濾，在進行該操作時需要注意的是需要用玻璃棒引流（寫出一點即可）．
（3）回收過程中，加入過量稀硫酸的目的是將過量的鐵粉除去．
（4）洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥，其原因是加熱時銅會與氧氣反應生成了氧化銅，導致回收的銅不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．請結合如圖回答問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①鐵架臺②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若加熱前裝置A中固體為混合物，請寫出加熱時裝置A中發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，氣體收集完畢時，應先從水中取出導氣管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”），如圖裝置G中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從b端通入（填“a”或“b”）
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，則裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若將實驗室制取CO2的發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的進行或停止，某同學了解到這個優(yōu)點后，他想借助于裝置F用雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣，你認為該同學實驗能取得成功嗎？不能（填“能”或“不能”）
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a.1→2→4→3   b.2→1→3→4    c.4→3→1→2    d.3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）描述B中的實驗現象鐵絲表面附著了一層紅色固體、溶液由藍色變成淺綠色．
（2）寫出A中反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是AB（填序號）．
（4）開始反應后D中無氣泡，原因是鐵釘表面被氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖為一些錯誤的實驗操作：

（1）欲將A圖改正則應增加的儀器的名稱是：不斷的用玻璃棒進行攪拌，玻璃棒；
（2）欲將C圖改正則應增加的儀器的名稱是：藥品與砝碼的位置放顛倒了，燒杯；
（3）用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分數結果會嚴重偏低．甲同學提出可將可燃物換成紅磷（填試劑名稱），乙同學提出可將水換成氫氧化鈉溶液（填試劑名稱），
（4）請寫出按甲同學的方案改進后發(fā)生反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C三種物質依次是初中常見的鹽、酸、堿，均含氧元素，且其相對分子質量依次減小，物質間相互反應的關系如圖所示（圖中“-”表示相連的兩種物質能在溶液中發(fā)生反應），若A為蘇打，請回答下列問題：
（1）物質B和C反應的微觀本質是氫離子與氫氧根離子生成水分子．
（2）物質A和C在溶液中反應的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）A的一種用途是生產玻璃．

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