化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究堿的性質(zhì)。將適量氫氧化鈉溶液放入A中,先打開(kāi)止水夾Ⅰ,過(guò)一會(huì)兒,再打開(kāi)止水夾Ⅱ,觀(guān)察到A中溶液澄清,小試管中飽和石灰水變渾濁。

(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。C中的液體可能是         (只寫(xiě)一種),驗(yàn)證你的猜想正確的方法是         。
(2)若B中無(wú)氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為         。飽和石灰水變渾濁的原因是         
(3)該實(shí)驗(yàn)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O; 酸(或碳酸鹽);取少量C中的液體放入試管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊試液變紅,證明是酸(或檢驗(yàn)碳酸鹽的方法)
(2)濃硫酸 ; 濃硫酸倒吸入B中,遇水放熱,使氫氧化鈣溶解度降低,飽和溶液析出固體。
(3)NaOH + HCl =" NaCl" + H2O
分析:化學(xué)小組的同學(xué)用如上圖所示裝置探究堿的性質(zhì).將適量氫氧化鈉溶液放入A中,先打開(kāi)止水夾Ⅰ,過(guò)一會(huì)兒,再打開(kāi)止水夾Ⅱ,觀(guān)察到A中溶液澄清,小試管中飽和石灰水變渾濁.B的變渾濁有兩種情況,一是生成二氧化碳,二氧化碳使之渾濁,二是溶液溫度升高,所導(dǎo)致的.所以A中應(yīng)該能夠和堿反應(yīng)的氣體,且生成物不能和碳酸鹽反應(yīng)對(duì)應(yīng)沉淀.
(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則可書(shū)寫(xiě)小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.C中的液體可能是酸(只寫(xiě)一種),驗(yàn)證你的猜想正確的方法是用紫色石蕊,觀(guān)察顏色變化.
(2)若B中無(wú)氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為濃硫酸.因?yàn)樗苡谒艧,飽和石灰水變渾濁的原因是溶解度變。?br />(3)因?yàn)橛^(guān)察到A中溶液澄清,則該實(shí)驗(yàn)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 氯化氫與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
解答:解:(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.C中的液體可能是酸(或碳酸鹽);(只寫(xiě)一種),驗(yàn)證你的猜想正確的方法是取少量C中的液體放入試管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊試液變紅,證明是酸(或檢驗(yàn)碳酸鹽的方法).
(2)若B中無(wú)氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為濃硫酸.飽和石灰水變渾濁的原因是濃硫酸倒吸入B中,遇水放熱,使氫氧化鈣溶解度降低,飽和溶液析出固體.
(3)A中應(yīng)該能夠和堿反應(yīng)的氣體,且生成物不能和碳酸鹽反應(yīng)對(duì)應(yīng)沉淀.這樣才能使右側(cè)瓶?jī)?nèi)物質(zhì)向左移動(dòng),也才能觀(guān)察到A中溶液澄清,,所以為氯化氫氣體,則該實(shí)驗(yàn)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O
故答為:(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;酸(或碳酸鹽);取少量C中的液體放入試管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊試液變紅,證明是酸(或檢驗(yàn)碳酸鹽的方法)
(2)濃硫酸;濃硫酸倒吸入B中,遇水放熱,使氫氧化鈣溶解度降低,飽和溶液析出固體.
(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)你用分子、原子的觀(guān)點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象.(4分)
  (1)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
(2)如右圖所示,用兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿(mǎn)無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀(guān)察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“ ”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________________;硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為_(kāi)_____________________。
(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀(guān)察到塑料瓶變癟了,原因是
______________________________________________________________________________。
(3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為_(kāi)___________,處理該氣體的方法是_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較二者的不同,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住,放在陽(yáng)光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見(jiàn)下圖)。

傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題:
(1)A中木條燃燒更旺,說(shuō)明A中 ___________更多,從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生_____________作用。
(2)A中石灰水保持澄清,而B(niǎo)中變渾濁,說(shuō)明B中___________更多,從而說(shuō)明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生_____________作用。
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ǎ?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是        (  )
A.裝置漏氣
B.藥匙中放入的紅磷量不足
C.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒(méi)有立即塞緊瓶塞
D.紅磷燃燒結(jié)束后,沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖是同學(xué)們利用大可樂(lè)瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置(鐵架臺(tái)未畫(huà)出),以下說(shuō)法不正確的是     
                  
A.打開(kāi)止水夾a、b,氣體從d管導(dǎo)入儲(chǔ)存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶
B.取用氣體時(shí),可通過(guò)控制止水夾a 、b,靠水的重力方便地將氣體排出
C.氣體被儲(chǔ)存在裝置中后,c導(dǎo)管也必須安裝止水夾
D.該裝置也可作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

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某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了三個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),裝置如右圖(氣密性良好)。當(dāng)開(kāi)啟分液漏斗的旋塞,液體滴入盛有固體的試管2中時(shí),觀(guān)察到不同的現(xiàn)象。

(1)若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),觀(guān)察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        
(2)若試管2中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀(guān)察到兩支導(dǎo)管口同時(shí)冒
氣泡、吸濾瓶?jī)?nèi)的石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是____________。
(3)若觀(guān)察到吸濾瓶?jī)?nèi)盛有的紅色溶液變無(wú)色,分液漏斗中的液體、試管2中的固體分別是____________;燒杯中的液體可能是__________。請(qǐng)你解釋溶液變色的原因:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩小組同學(xué)分別用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實(shí)驗(yàn)。

(1)甲組實(shí)驗(yàn):
① 在A(yíng)裝置的錐形瓶中加入大理石,向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
② 連接A、B裝置,打開(kāi)a、c,關(guān)閉b,向B中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體,檢驗(yàn)集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)的方法是_____。
③ 關(guān)閉a、c,打開(kāi)b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶,一段時(shí)間后,觀(guān)察到B裝置中的現(xiàn)象是_____, B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
(2)乙組實(shí)驗(yàn):
【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水,且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl)。
在c右端的導(dǎo)管口套一個(gè)氣球,在A(yíng)的錐形瓶中放入濃鹽酸,向長(zhǎng)頸漏斗中注入濃硫酸,有HCl氣體產(chǎn)生,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開(kāi)a、c,關(guān)閉b,氣球微微鼓起。產(chǎn)生HCl氣體的原因是_____。
② 關(guān)閉a,將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水,待A中的空氣被排凈后,連接A、B裝置,打開(kāi)a,一段時(shí)間后關(guān)閉a,B中集氣瓶?jī)?nèi)有白煙產(chǎn)生。冷卻至室溫后氣球恢復(fù)原狀。關(guān)閉c打開(kāi)b,B中導(dǎo)管內(nèi)的液面無(wú)任何變化。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

廚房是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室,可以利用許多生活用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下列實(shí)驗(yàn)只利用廚房中的物品不能完成的是
A.鑒別食鹽和純堿B.檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子
C.探究鐵制菜刀的生銹條件D.制取無(wú)殼雞蛋

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同步練習(xí)冊(cè)答案