實(shí)驗(yàn)室需要配置一定濃度的硝酸鉀溶液．
（1）查閱資料：由溶解度表和溶解度曲線圖可知：
溫度/℃020406080
KNO3溶解度/g13.331.663.9110169
①圖中硝酸鉀的溶解度曲線是
 
（填甲、乙或者丙）．
②20℃時(shí)，配制硝酸鉀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為
 
%（精確到0.1%）
（2）計(jì)算：配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需要硝酸鉀是
 
g，所需要水的質(zhì)量為
 
g．
（3）稱量：用托盤(pán)天平稱量所需的硝酸鉀，放入燒杯中．
（4）量�。河昧客擦咳∷璧乃ㄋ拿芏瓤山瓶醋�1g/cm3），倒入盛有硝酸鉀的燒杯中．量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)
 
保持水平，再讀出液體的體積．
（5）溶解：玻璃棒在此步驟中作用是
 
．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶解度曲線所體現(xiàn)的信息來(lái)分析解答；
（2）利用溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積，再結(jié)合溶液質(zhì)量是溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量之和解決；
（4）根據(jù)量筒的讀數(shù)方法來(lái)解答；
（5）根據(jù)玻璃棒的用途來(lái)分析解答．
解答：解：（1）①結(jié)合表格中硝酸鉀的溶解度分析圖象中的三條曲線，可知甲為硝酸鉀的溶解度曲線；
②20℃時(shí)，配制硝酸鉀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大即為該溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即：
31.6g
31.6g+100g
×100%≈24.0%；
（2）溶液質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積是溶質(zhì)的質(zhì)量，則需用硝酸鉀的質(zhì)量為；20g×10%=2g，因?yàn)槿芤旱馁|(zhì)量等于溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之和，則需水的質(zhì)量=20g-2g=18g；
（4）量筒內(nèi)的液體讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平；
（5）玻璃棒在溶解過(guò)程中的操作是攪拌，作用是加快硝酸鉀的溶解速率．
故答案為：
（1）①甲；②24.0%；
（2）2；18；
（4）液體凹液面；
（5）攪拌，加速硝酸鉀的溶解．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的溶解度、溶解度曲線、飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及溶液的配制等相關(guān)知識(shí)，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑的生產(chǎn)方法是：先將FeSO4在固體狀態(tài)下轉(zhuǎn)化成Fe（OH）SO4，再加適量硫酸中和即可．在Fe（OH）SO4中鐵元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+3B、+2C、+5D、+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向含有AgNO3，Cu（NO3）2的混合溶液加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，無(wú)氣體生成．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、濾出的固體中肯定沒(méi)有Fe
B、濾出的固體中肯定含有Ag，Cu
C、濾液中可能含有AgNO3
D、濾液中可能含有Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)過(guò)程主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、
 沼氣生產(chǎn)
B、
 石油分餾
C、
 轉(zhuǎn)爐煉鋼
D、
  高爐煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究．

（1）儀器a的名稱為
 
；
（2）檢查裝置氣密性后，將接口d和e連接，可觀察到下面b2玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅，但上面b1玻璃管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象．據(jù)此除能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)外，還能說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)中為檢驗(yàn)是否有二氧化碳?xì)怏w生成，c2試管中盛放的試劑為
 
；將燃著的火柴移近試管c2時(shí)火焰熄滅，由此可知二氧化碳可用來(lái)
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
（填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（2）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，為確定濾渣和濾液的成分，甲同學(xué)向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生； 乙同學(xué)向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，分析下列結(jié)論不正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．濾渣中只含銀                       B．濾渣中一定含有銀，可能含有銅
C．濾液中一定有Ag+、Fe2+和Cu2+D．濾液中只含Ag+和Fe2+，不含Cu2+
【探究】廢舊金屬的回收利用．
廢鐵屑的主要成份是鐵，同時(shí)還有少量鐵銹（Fe2O3），生產(chǎn)動(dòng)物飼料添加劑硫酸亞鐵的工藝之一如圖所示：

（3）在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、
 
、Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4．
（4）濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，凡是有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)類(lèi)型肯定屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
（填字母編號(hào)）；
A．化合反應(yīng)    B．置換反應(yīng)    C．分解反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)
（6）取表面含有氧化鎂的鎂條（無(wú)其它雜質(zhì)）2.5g，加入到足量的20.0g的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為22.3g．求：①生成氫氣的質(zhì)量；②該鎂條中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的6種物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物或生成物已略去）．已知A由一種元素組成，B、C由兩種元素組成，D、E、F由三種元素組成．A、B、C、D、E、F均含有氧元素．E的水溶液呈堿性，①⑧表示8個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)．
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）E的化學(xué)式為
 
；
③的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng)．
（2）分別寫(xiě)出 ①、⑤、⑦的化學(xué)方程式；
①
 

⑤
 

⑦
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）過(guò)氧化氫溶液制氧氣
 

（2）電解水：
 

（3）一氧化碳還原氧化鐵（Fe2O3）：
 
．

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