【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對它們的描述正確的是

A四種粒子均表示原子

BN與W可形成NW3型化合物

C四種粒子均達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D四種粒子所代表的元素不在同一周期

【答案】B

【解析

試題分析:A、MN均質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),均為陽離子;K質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16,為原子;W質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為離子;故選項說法錯誤

B、N質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶3個單位正電荷的陽離子;W質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為帶1個單位負電荷的陰離子;化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,N元素和W元素分別顯+3價、﹣1價,則與W可形成NW3型化合物,故選項說法正確

C、四種粒子中K粒子的最外層電子數(shù)是6,不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選項說法錯誤

D、M是原子失去1個電子得到的,N是原子失去3個電子得到的;W是原子得到1個電子得到的;四種粒子所代表的元素的原子核外電子層數(shù)均為3,在同一周期,故選項說法錯誤

故選:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)A圖為實驗示意圖,在室溫情況下,燒杯中盛裝的是甲物質(zhì)的溶液,試管①中盛裝的是乙物質(zhì)的溶液,試管②中盛裝的是丙物質(zhì)的溶液。當它們由室溫升到80℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化,而試管①中盛裝的是乙物質(zhì)全部溶解,試管②中有丙物質(zhì)析出。B圖表示三種物質(zhì)的溶解度曲線。請你據(jù)此現(xiàn)象回答下列有關(guān)問題:

1)室溫時, 選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”)中溶液可能是不飽和溶液;

2)上圖能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 選填a、b或c);

3)若乙物質(zhì)溶液中混有少量的甲物質(zhì),提純乙物質(zhì)可采取的方法是

4)對于甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液,在溫度 時,乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比甲物大.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒,一段時間后打開止水夾。請回答下列問題:

(1)打開止水夾后的實驗現(xiàn)象是_____________;

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是_________;

(3)待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):______________;②_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)按要求完成下列填空:

(1)細鐵絲在氧氣中燃燒,反應的符號表達式為: ,做該實驗時要在集氣瓶底預先裝 ,目的是 。

(2)檢驗CO2氣體的反應符號表達式為: 。

(3)一種銀白色金屬在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,反應的符號表達式為 ,該金屬粉末的用途是制 。

(4)一種白色固體,是農(nóng)村常用的化肥,受熱后全部消失,發(fā)出刺激性氣味,反應的符號表達式為 ,這種化肥的保存方法是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學探究金屬單質(zhì)的活動性時發(fā)現(xiàn)X、Y都能跟稀硫酸反應,而Z不能;Y能在X的鹽溶液中置換出X.則它們的金屬活動性順序為(

AY>X>Z BX>Y>Z CX>Z>Y DZ>Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)下圖是初中化學中的幾個常見實驗。

A B C D

(1)A實驗中水的作用是 ;反應的現(xiàn)象是 ,反應的文字表達式是 。

(2)三個實驗操作中都用到的儀器是 (填儀器名稱);它在B操作中的作用是 。

(3)某同學用C裝置進行實驗后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是 。實驗結(jié)束后要清洗儀器,玻璃儀器清洗干凈的標準是 。

(4)C操作中蒸發(fā)皿中的液體不超過其容積的 ,當 時停止加熱,利用余熱將剩余的少量水分蒸干。熱的蒸發(fā)皿 (填“能”或“不能”)立即用冷水沖洗。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別的是

A.K2SO4、BaCl2、N a2CO3、HCl B.HNO3、Na2CO3、Ca(NO3)2、HCl

C.CuCl2、K2SO4、NaNO3、NaOH D.AgN03、KCl、NaCl、HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過實驗現(xiàn)象獲得證據(jù),從而歸納出相關(guān)結(jié)論是科學上常用的研究方法。下列關(guān)于實驗現(xiàn)象和結(jié)論的說法中不正確的是

A.試管①中黑色粉末變成紅色,試管②中的澄清石灰水變渾濁,說明碳具有還原性

B.鋁絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色逐漸變成無色,說明金屬活動性鋁強于銅

C.燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無色,說明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色的氧化鐵,說明氧氣具有氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的過程:

【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。

【進行實驗】右下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是_____________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_______ _____。

【實驗記錄】

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是_________________________。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____ _____是否改變。

【實驗拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?研究性學習小組進行了更深入的探究:

探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)

結(jié)

取一支試管加入3mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

另取一支試管加入3mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設計:

實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)

結(jié)

溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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