18．下列圖示基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
移走蒸發(fā)皿		C．
收集氧氣		D．
聞藥品氣味

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)圖中裝置用排水法收集氣體時(shí)，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、氧氣不易溶于水，用圖中裝置收集氧氣時(shí)，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，圖中所示裝置錯(cuò)誤．
D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al．
（2）化學(xué)科學(xué)為防治環(huán)境污染發(fā)揮重大作用．例如，用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑，使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO與NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)毒氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體．這兩種氣體是N2和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．味精是一種廣泛應(yīng)用的調(diào)味品．味精有效成分為谷氨酸鈉，其化學(xué)式為C5H8NO4Na，熔點(diǎn)232℃，20℃溶解度71.7g，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．谷氨酸鈉中含有5種元素
B．谷氨酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6%
C．20℃時(shí)100g水可配制成171.7g谷氨酸鈉的飽和溶液
D．熔點(diǎn)232℃為化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是（　�。�
A．用水鑒別MgCl2固體和Mg（OH）2固體
B．用燃著的木條鑒別CO氣體和CH4氣體
C．用Ca（OH）2鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3
D．用AgNO3溶液鑒別KCl溶液和K2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，X、Y、Z的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)閆＞Y＞X；
（2）如果要配制相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的X、Y飽和溶液，需要把溫度控制在t3℃；
（3）M點(diǎn)是Y的不飽和溶液，將其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ羌尤苜|(zhì)或蒸發(fā)溶劑；
（4）由X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線判斷，可能為氣體的物質(zhì)是Z．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　　）
 A、探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響B、探究鐵生銹與水有關(guān)  C、探究質(zhì)量守恒定律 D、測(cè)定空氣中氧氣的含量
    
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．日常生活中的加碘食鹽、碳酸鈣咀嚼片中的“碘”和“鈣”是指（　�。�
A．單質(zhì)B．離子C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）將A、E裝置連接制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管①c（填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是②燃著的木條放在導(dǎo)氣管口b處，若熄滅，證明已滿．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是③紫色石蕊變成紅色，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是④與水反應(yīng)．
（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，方程式為：⑤Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，將氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，看到的現(xiàn)象是⑥低處的蠟燭先滅，高處的蠟燭后滅；這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是⑦密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是⑧不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．工業(yè)生產(chǎn)的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質(zhì)．為測(cè)定某樣品中氫氧化鈉純度，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)．（裝置氣密性良好，每一步驟反應(yīng)完全，濃H2SO4具有吸水性）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）打開(kāi)彈簧夾a，先對(duì)裝置A、B、C（已連接）通入空氣一會(huì)兒，其目的是除去空氣的二氧化碳，再關(guān)閉彈簧夾a．
（2）接上裝置D和E，打開(kāi)彈簧夾c（填操作），把硫酸滴入樣品中．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻后直接稱量裝置D （填字母序號(hào)）．根據(jù)該裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量差得到CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，最后得到樣品中氫氧化鈉純度．
（4）如果稱量樣品的質(zhì)量為m，該裝置在反應(yīng)前后質(zhì)量差為n，列式表示樣品中氫氧化鈉純度為$（1-\frac{106n}{{m}^{2}}）×100%$．
【數(shù)據(jù)分析】
最后計(jì)算得到樣品中氫氧化鈉純度比實(shí)際數(shù)據(jù)偏大，反思整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，造成誤差可能的原因B、C裝置和導(dǎo)氣管中CO2沒(méi)有被D堿石灰吸收．

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