為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽.所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量碘酸鉀(KIO3).圖為“云鶴牌”精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字,請回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為________,碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為________,碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為________.
(2)已知成人每天約需0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的.若1000g碘鹽中含20mg碘,則成人每天需食用這種碘鹽________g.
(3)________mg碘酸鉀中含20mg的碘;
(4)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀(KClO3)發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀,同時生成氯氣,該反應(yīng)的化學方程式為________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填化學基本反應(yīng)類型).

解:(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為:39+127+16×3=214,碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為39:127:(16×3)=39:127:48,碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為:=59.3%;
(2)成人每天需食用這種碘鹽的質(zhì)量為:0.15mg×=7.5g;
(3)含20mg的碘的碘酸鉀地質(zhì)量為=33.7mg;
(4)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀(KClO3)發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀,同時生成氯氣,該反應(yīng)的化學方程式為:I2+2KClO3=2KIO3+Cl2↑,該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故答為:(1)214,39:127:48,59.3%;(2)7.5;(3)33.7;(4)I2+2KClO3=2KIO3+Cl2↑,置換.
分析:根據(jù)化學式的意義進行計算:碘酸鉀的相對分子質(zhì)量、各元素的質(zhì)量比,碘元素的質(zhì)量分數(shù),一定質(zhì)量的化合物中某元素的質(zhì)量等;根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學方程式并根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型.
點評:本題主要考查了化學式的計算、方程式的書寫,理解化學式的意義及計算的方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某興趣小組為驗證日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S等物質(zhì),設(shè)計了以下實驗流程圖:

(一)對于氣體A的探究
為了驗證氣體A,按如圖甲所示進行實驗:觀察到酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去.
〔提出問題〕什么氣體使KMnO4溶液褪色?
(1)寫出火柴燃燒時發(fā)生的化學方程式(要求寫出兩個):
①________;②________.
〔實驗探究1〕CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色?
(1)指明火柴燃燒過程中CO2的來源________.
(2)實驗室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及如圖已的儀器.
(3)請你從上述試劑和儀器中選擇:最適合制備CO2氣體的試劑(填序號)________________;
最適合制備CO2氣體的儀器(填序號)________.
(4)請指出儀器A的名稱________.
將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
〔實驗探究2〕SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
在老師的指導(dǎo)下,實驗小組的同學實驗驗證了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色.
(二)對于殘留物的探究
(1)寫出由殘留物得到濾液C和濾渣D的方法________,該過程中所用到的玻璃儀器有________.
(2)小明同學向濾液C中滴加硝酸銀溶液后觀察到有白色沉淀生成,于是他得出結(jié)論,在濾液C中含有Cl-,小花認為這個結(jié)論不對,小花的理由是________.
(3)小東將濾渣D烘干后加入到雙氧水中,發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生,由此可以判斷在濾渣D中可能含有________,在此反應(yīng)中所起的作用是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

ClO2是一種消毒殺菌效率高,二次污染小的水處理劑,制備原理是為:2KClO3+4HCl(濃)=2KCl+2ClO2+X+2H2O,X的化學式為


  1. A.
    HClO3
  2. B.
    Cl2
  3. C.
    Cl2O5
  4. D.
    HClO

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

現(xiàn)有下列四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,關(guān)于它們的說法正確的是


  1. A.
    屬于原子的只有④
  2. B.
    屬于陰離子的有②與③
  3. C.
    屬于陽離子的只有③
  4. D.
    具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有②和③

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

實際生產(chǎn)、生活中的下列做法,不科學的是


  1. A.
    為防止自行車生銹,經(jīng)常用濕抹布擦拭
  2. B.
    即使為提高糧食產(chǎn)量,也應(yīng)合理使用化肥
  3. C.
    海底礦物(如可燃冰、錳結(jié)核等)雖儲量豐富,也應(yīng)科學規(guī)劃、合理開采
  4. D.
    新裝修的房屋,經(jīng)充分通風后再入住

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學與生活密切相關(guān),人們的衣食住行蘊含著豐富的化學知識.
(1)5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”.某校食堂午餐的食譜是:米飯、豬油炒白菜、冬瓜湯,其中能為學生提供豐富含糖類的食物是________.考慮到學生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的均衡需要,食堂再補充了一種富含________的食物.
(2)某服裝面料的主要成分是棉花、聚酯纖維.其中屬于天然纖維的是________;區(qū)別天然纖維與合成纖維方法是________.
(3)出行使用電動自行車,利于減少環(huán)境污染.電動自行車行駛時電池將________能轉(zhuǎn)化為機械能.
(4)氫氧化鎂[Mg(OH)2]常添加到建筑用塑料面板中起阻燃作用.當氫氧化鎂受熱溫度達到380℃,開始轉(zhuǎn)化為水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體.有關(guān)反應(yīng)化學方程式為________,該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

天然橡膠在硫化前受熱易熔化、發(fā)粘,彈性差,硫化后,硬度增大,彈性變好,不易老化.硫化前后,橡膠


  1. A.
    由鏈狀分子變成網(wǎng)狀分子
  2. B.
    由大分子變?yōu)樾》肿?/div>
  3. C.
    由小分子變成大分子
  4. D.
    由有機物變成無機物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

寫出下列粒子或物質(zhì)的符號:
(1)四個硫酸根離子________;
(2)五個氮氣分子________;
(3)單質(zhì)鐵_________;
(4)(圖中微粒為水分子)________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在A、木炭、B、硫磺、C、鐵絲、D、紅磷、E、石蠟五種物質(zhì)中,
(1)在空氣中不易燃燒,但在氧氣中能夠燃燒的是________.
(2)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,并生成大量空氣污染物的是________.
(3)燃燒后生成固體的是________.
(4)燃燒后能生成使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體的是________.
(5)燃燒反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是________.

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