黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,F(xiàn)e3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1:2:4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的.如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡(jiǎn)圖.已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變.

(1)Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案,這不僅利用了Fe3O4有磁性,還利用了Fe3O4
 
色.
(2)第②步加入試劑X,生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為
 

(3)在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量,以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于
 
,才能確保最終生成Fe3O4,操作Y的名稱為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)四氧化三鐵的物理性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題中的反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1:2:4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的,然后依據(jù)氫氧化亞鐵和氧氣反應(yīng)的方程式進(jìn)行分析;
根據(jù)過濾操作可以將固體和液體分離進(jìn)行分析.
解答:解:(1)四氧化三鐵是黑色的固體,而Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成黑色的字跡或圖案,所以還利用了Fe3O4是黑色;
(2)通過題中的反應(yīng)原理可以看出,硫酸亞鐵和試劑X反應(yīng)生成了氫氧化亞鐵和硫酸鈉溶液,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的原理可知,X是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液和硫酸亞鐵反應(yīng)生成了硫酸鈉和氫氧化亞鐵沉淀,
化學(xué)方程式為:FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4
(3)Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1:2:4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,通入氧氣后生成的氫氧化亞鐵和氫氧化鐵的個(gè)數(shù)比是:1:2,所以生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于:(56+17×2):2×(56+17×3)=45:107,經(jīng)過操作Y后,得到了氫氧化鐵沉淀、氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鈉溶液,所以操作Y的名稱為:過濾.
故答案為:(1)黑;
(2)FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4
(3)45:107,過濾.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合題中所給的知識(shí)和學(xué)過的知識(shí)逐一的進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的銅粉投入稀硫酸中無現(xiàn)象,滴加H2O2,銅逐漸溶解,溶液變藍(lán)色但無氣泡生成,則方程式為
 
;待銅溶解完,再滴加H2O2,有氣泡產(chǎn)生,則方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、用灼燒的方法可以鑒別羊毛和棉綸
B、KMnO4和K2MnO4中的錳元素化合價(jià)相同
C、用水除去氧化鈣中的碳酸鈣
D、用活性炭吸附的方法鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì),現(xiàn)稱取變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g,配制成溶液,再向其中加入CaCl2溶液,反應(yīng)時(shí)CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)解決以下問題:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH
 
7(選填“>”、“<”或“=”)
(2)計(jì)算樣品中NaOH的質(zhì)量;
(3)計(jì)算所加CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如下所述的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)甲:向盛有10g氫氧化鈉溶液的燒杯中插入一支溫度計(jì),滴入幾滴酚酞,隨后向該溶液中不斷滴入稀鹽酸,隨著鹽酸的滴入,溶液顏色的變化是
 
.溶液的溫度逐漸升高的原因是
 
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)乙:向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中通入二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中,看到有氣泡出現(xiàn),最終廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):指示劑、水和
 
;②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉(提示:碳酸鈉水溶液pH>7);
小亮認(rèn)為:只有氫氧化鈉;
你認(rèn)為還可能是:
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小蘭、小亮和你的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. ①?zèng)]有白色沉淀,溶液呈紅色. 小亮的猜想正確.
 
你的猜想正確.
(4)在甲實(shí)驗(yàn)中,若消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸20.0g時(shí),此時(shí)溶液的顏色恰好有紅色變?yōu)闊o色,試計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)乙醇可以用作燃料(用化學(xué)方程式表示).
(2)氫氧化鎂可用作阻燃劑,其受熱分解生成水蒸氣和氧化鎂.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水,由這種現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān).
(1)溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的作用,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)硅酸鈉(Na2SiO3)可用作黏合劑和防火材料,其中Si元素的化合價(jià)為
 

(3)軍事上用于制造隱形飛機(jī)涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.四硫富瓦烯屬于
 
(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(4)氮?dú)獬S糜诩Z食的保護(hù)氣是因?yàn)?div id="4j5zncq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn),使用過的試劑有:①鐵屑;②氧化鐵;③鹽酸;④氫氧化鈉溶液;⑤碳酸鈉溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,他們將廢液全部倒人廢液缸.為了使廢液能無害排放,用pH試紙測(cè)定廢液的酸堿度,測(cè)定后廢液的pH=l,廢液呈
 
性.
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知上述提供的5種試劑在廢液中不可能存在的有
 
(填序號(hào)),寫出鹽酸和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油,用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱,加熱一段時(shí)間后,溫度計(jì)示數(shù)如圖所示.
(1)指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤:
 

(2)水和煤油比較,
 
吸熱能力強(qiáng).
(3)加熱一段時(shí)間后,煤油的溫度升高了4℃,則水的溫度升高了
 
℃.
[c=4.2x103J/(kg?℃),c煤油=2.1x103J/(kg?℃)].

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