呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑.為了探究其反應(yīng)原理,興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起參與.
[查閱資料]過(guò)氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物.
(1)下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:
①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱)________、________.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式________.該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來(lái)制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________.
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置,主要依據(jù)是________、________.
(2)用D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是________;收集氧氣時(shí),還可以選用________法收集.檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是:待D中氣體集滿后,把試管移出水面,然后________.
(3)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2,如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置,可能導(dǎo)致的后果是________.
(4)檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分.
[反思與評(píng)價(jià)](1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCO3.你認(rèn)為他的結(jié)論________(選填“正確”或“不正確”),理由是________.寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)________.
(1)①錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O22H2O+O2↑ (各2分,共8分) 、诜磻(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)是否需要加熱(或反應(yīng)條件) (各1分,共2分) (2)氧氣不易溶于水 (2分) 向上排空氣 (1分) 用燃著的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,該氣體是氧氣 (3分) (3)影響氧氣的檢驗(yàn)(其他合理答案亦可) (2分) (4)(步驟、現(xiàn)象各1分,方程式2分,共6分) [反思與評(píng)價(jià)](1)不正確 (1分) 反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成NaHCO3 (2分) 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 (2分) (2)吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時(shí)生成氧氣 (2分) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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儀器 | 加入試劑 | 加入該試劑的目的 |
B | 飽和NaHCO3溶液 | 除去二氧化碳中的氯化氫 |
C | 過(guò)氧化鈉固體 |
與二氧化碳反應(yīng)(制氧氣) |
D | NaOH溶液 |
吸收二氧化碳?xì)怏w |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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