精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，請根據(jù)表中物質的質量變化進行判斷：
（1）X、Y、Z、Q四種物質中，反應物有多少種？
（2）反應中，生成物是什么物質？其質量是多少克？
（3）X、Y、Z、Q四種物質中，物質Z可能在反應中起
 
作用．
物質 X Y Z Q
反應前質量（g） 20 2 1 37
反應后質量（g） 15 32 1 12
考點：質量守恒定律及其應用,催化劑的特點與催化作用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：依據(jù)反應物在化學反應中質量會減小，而生成物質量會增加，判斷反應物和生成物，利用質量守恒定律對相關量的分析與判斷．
解答：解：
根據(jù)表中物質的質量變化，可知：X、Q的質量減少，為反應物；Y的質量增加，為生成物；而Z的質量不變，可能為催化劑．則：
（1）X、Y、Z、Q四種物質中，反應物有2種；
（2）反應中，生成物是Q；其質量是32g-2g=30g
（3）X、Y、Z、Q四種物質中，物質Z的質量不變，可能在反應中起催化作用．
故答案為：
（1）2種；（2）30g；（3）催化．
點評：此題是有關質量守恒定律的考查題，解題的關鍵是利用質量守恒定律對相關量的分析與判斷，并進而對反應的類型及質量關系進行探討．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

胃液里含有少量鹽酸，可以幫助食物消化．若鹽酸過多，人會感到胃不舒服．有下列幾種物質：
①NaOH；   ②Ca（OH）2；   ③Al（OH）3； ④NaHCO3你認為可以用作治療胃酸過多的藥物有（　�。�
A、①②③④B、①②③
C、①②D、③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某過氧乙酸的消毒液標簽的部分文字說明：

（1）過氧乙酸屬于
 
（選填“有機物”或“無機物”）．
（2）過氧乙酸由
 
種元素組成，其中碳元素的質量分數(shù)為
 
．
（3）若要這種過氧乙酸的消毒液配制15%的過氧乙酸溶液200g，需要該過氧乙酸的消毒液多少克，加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，是實驗室常用的兩種制取氧氣的實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）分別寫出實驗室用①加熱氯酸鉀和②分解過氧化氫制氧氣的文字表達式
①
 
；②
 
；
（3）改正裝置甲中的一項錯誤，并指明這么改的原因
 
；
（4）在給裝置甲中的試管加熱時，要先用酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管
 
；在對氯酸鉀所在的位置加熱；
（5）實驗中加入二氧化錳的作用是
 
；反應前后二氧化錳的
 
和
 
不發(fā)生變化；
（6）這兩個實驗都采用排水法收集氧氣，因為氧氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小雨、小晴等同學用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：②
 
、③
 
．
（2）若用過氧化氫溶液在常溫下制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），反應的文字表達式是
 
，該反應屬于
 
反應．
（3）用高錳酸鉀制氧氣時在試管口放棉花團的作用是
 
．可用C裝置收集氧氣的原因是
 
，用C裝置何時可以開始收集氧氣
 
；可選擇D收集氧氣的原因是
 
．用D裝置收集氧氣時如何驗滿
 
；若用C裝置收集氧氣，集滿氧氣的集氣瓶應
 
放在桌面上（填“正”或“倒”）；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

我縣梅仙盛產石灰石，某企業(yè)準備興建一座碳酸鈣精粉廠．為檢測當?shù)厥沂刑妓徕}的純度，我校實驗室老師用8g石灰石樣品（雜質不參加反應）與15g稀鹽酸恰好完全反應，測得殘留物為20.8g．（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
求：（1）依椐質量守恒定律，生成二氧化碳
 
 g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①
 
； ②
 
．
（2）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點，如：
 
（填序號）．
A．產物的無污染   B．不需加熱  C．需加熱  D．生成物只有氧氣
（3）甲同學選擇裝置A，用分解過氧化氫溶液的方法制得氧氣．若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇
 
（填字母）裝置；若用該裝置收集的氧氣不純，仍然混有空氣，請幫甲同學找出可能的原因是（至少答1點）
 
．
（4）乙同學想以高錳酸鉀為原料制取一瓶較干燥的氧氣，他選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
，寫出反應的文字表達式
 
；裝藥品前，乙同學應先
 
；裝藥品后，他在發(fā)生裝置的容器口添加了一團棉花，其目的是
 
．證明氧氣收集滿了的方法是
 
．
（5）如圖2所示的裝置具有多種功能．選擇合適的進氣口，可用于收集氣體．若用此裝置收集的氣體從B端導管口進入，則該氣體具備的性質是
 
．若收集氧氣，則氧氣應從
 
端進入．若此裝置用于排水法集氣，事先瓶內應裝滿水，可收集難溶或不易溶于水的氣體，氣體應從
 
端進入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示下列物質或反應：
（1）硫酸鈉：
 
；
（2）2個磷原子：
 
；
（3）4個磷原子構成的白磷分子
 
；
（4）溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 
；
（5）保持水的化學性質的最小粒子是
 
；
（6）m個鐵離子
 
；
（7）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

（8）飽和氯化鈉溶液中，存在的微小粒子是
 
；
（9）鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中，過一會兒，光亮的鎂條變暗，反應的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W方程式填空：
（1）用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅
 

（2）用氯化鋇溶液除去鹽酸中的硫酸
 

（3）用氫氧化鋁治療胃酸過多癥
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案