【題目】下列化學方程式能正確表示所述內(nèi)容的是(  )

A.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3

B.實驗室制備CO2:CaCO3CaO+CO2

C.鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D.CO2通入CaCl2溶液中:CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

【答案】C

【解析】

試題分析:鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學方程式應為:3Fe+2O2Fe3O4.實驗室制備CO2采用大理石或石灰石與稀鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,正確的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,該化學方程式書寫完全正確.二氧化碳與CaCl2溶液不反應,故該化學方程式書寫錯誤

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用量筒量液體時,量筒必須____________,視線要與量筒內(nèi)液體的__ ___ _ _保持水平,如果采用仰視的話,將會使讀數(shù)____________,俯視將會使讀數(shù) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在確定一種氣體的實驗室制法時,不需要考慮的是

A、反應所需條件 B、氣體的用途

C、藥品的狀態(tài) D、氣體的密度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對"熱脹冷縮”這一現(xiàn)象的解釋中,最為合理的是

A、溫度升高,分子體積膨脹

B、溫度升高,分子運動變慢

C、溫度升高,分子間的間隔增大

D、溫度升高,分子分裂為更多的分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應產(chǎn)物。

(1)兩溶液混合生成藍色沉淀的化學方程式是_______。沉淀放置一段時間后,完全變?yōu)楹谏恋,猜想是CuO。為驗證猜想,將沉淀過濾、洗滌、烘干后,用CO還原得到紅色物質(zhì),且生成的氣體能使_______,寫出CO與CuO反應的化學方程式_______。

(2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應有時也會生成淺綠色沉淀 [化學式為Cu4(OH)6SO4]和Na2SO4,則反應方程式為_______。

(3)為探究新制Cu(OH)2,的分解溫度,設計水浴加熱裝置(如圖)。該裝置采用水浴加熱,其目的是_______。

(4)18時,將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后,測得混合液溫度為22,說明該反應_______(填“放熱”或“吸熱”)。當水浴溫度分別為30、60、90時,黑色沉淀出現(xiàn)的時間為:2分鐘、6秒、1秒,則說明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越_______(填“快”或“慢”)。該實驗說明,Cu(OH)2分解溫度_______(填“無確定數(shù)值”或 “有確定數(shù)值”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題:

標號儀器的名稱:_________;__________。

AF組合制氧氣,A中放棉花團的作用是_______,該方法的化學反應方程式為____。

BD組合制取二氧化碳的反應方程式為 _______________________________。

C、F組合制取氫氣的反應方程式為 _______________________________。

若選用發(fā)生裝置由BC,為控制反應速率,你采取的措施可以是______________。

硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生反應可制得H2S,選擇的發(fā)生裝置為______(填序號),某同學用G、H I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。

G收集H2S,說明其密度比空氣 _______(填)。

H裝置的作用是:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】C、CH4、CO三種物質(zhì)與CO2有如下轉化關系:CCO2;CH4CO2;COCO2;下列有關說法正確的是( )

A.C、CH4、CO只跟氧氣反應才能得到CO2

B.符合上述轉化關系的反應都是化合反應

C.三種物質(zhì)在點燃的條件下跟氧氣反應可轉化為CO2

D.上述轉化關系中,反應的生成物在常溫下都是氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法符合科學道理的是 ( )

A.用純堿制取燒堿 B.用大量亞硝酸鈉(NaNO2)腌漬食品

C.用工業(yè)酒精兌制白酒 D.用膽礬對飲用水殺菌消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.潔凈的空氣 B.礦泉水 C.冰水混合物 D.干凈的果汁

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