下列氣體中，無色、無味不易被人們察覺的有毒氣體是


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
    氧氣
  3. C.
    氮?dú)?/div>
  4. D.
    一氧化碳
D
分析：根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)及毒性進(jìn)行解答本題．
解答：二氧化碳、氧氣、氮?dú)舛际菬o毒氣體；一氧化碳極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，失去了攜氧能力，造成生物體內(nèi)缺氧，而發(fā)生中毒；故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)一氧化碳的毒性的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等，是中考重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

18、夏天不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
[查閱資料]蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
[實(shí)驗(yàn)探究一]探究蟻酸的酸性．
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加無色酚酞試液，觀察到溶液顏色未發(fā)生變化，說明蟻酸溶液顯酸性，你認(rèn)為得出此結(jié)論嚴(yán)密不嚴(yán)密
不嚴(yán)密
，理由是
酚酞試液在酸性和中性溶液中都呈無色
．
[實(shí)驗(yàn)探究二]探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
氫、氧
元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是
一氧化碳

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．
I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①
不成立
（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaC03↓+H2O
．
[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置
．
[拓展延伸]
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是
B
．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是
Na2CO3
（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室用以下兩種方法制取氧氣．請(qǐng)回答下列問題．
方法一：分解氯酸鉀制取氧氣   方法二：分解過氧化氫制取氧氣
方法一和方法二中MnO2都可作為反應(yīng)的
催化劑
催化劑
．
比較這兩種方法：方法二的主要優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱，操作簡單
不需加熱，操作簡單
．
（2）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是：
H2O
H2O
；
B試管中的無色液體是：
H2O2
H2O2
；
①B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

②如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？
插入帶火星的木條，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
插入帶火星的木條，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體中可能含有甲烷、氫氣、二氧化碳、氮?dú)庵械囊环N或幾種．現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置．
觀察到：①A裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；②D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)（無水硫酸銅遇水變藍(lán)）；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）．

請(qǐng)回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
D裝置總質(zhì)量 E、F裝置總質(zhì)量
反應(yīng)前 156.6g 356.8g
反應(yīng)后 158.4g 359.0g
經(jīng)分析可知原混合氣體中肯定不含
二氧化碳
二氧化碳
；最終收集到的氣體是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>；該氣體的成分為
甲烷和氮?dú)?/div>
甲烷和氮?dú)?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將A：物理性質(zhì)，B：化學(xué)性質(zhì)，C：物理變化，D：化學(xué)變化的序號(hào)填寫到下列括號(hào)內(nèi)：
（1）銅在潮濕的空氣中會(huì)生銹
 

（2）銅銹是一種綠色的粉末
 

（3）加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳與水
 

（4）氧化銅為黑色粉末
 

（5）加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝成水珠
 

（6）二氧化碳是一種無色、無未的氣體
 

（7）不支持燃燒也不能燃燒
 

（8）通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：走向清華北大·初三化學(xué) 題型：043

有A、B、C、D、E五種氣體，它們分別是下列氣體中的一種，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)推斷它們各是什么氣體？(氣體有氮?dú)�、氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化�?/FONT>)

(1)氣體B、C與適量空氣混合點(diǎn)燃都會(huì)發(fā)生爆炸，B爆炸后生成氣體D，C爆炸后生成一種常溫常壓下為無色液體的化合物．

(2)B可在A中燃燒，發(fā)生藍(lán)色火焰，并生成氣體D，D能使澄清的石灰水變渾濁．

(3)E是一種無色、無氣味的單質(zhì)氣體，它的一個(gè)分子中有兩個(gè)原子，它不能燃燒，并可使點(diǎn)燃的木條熄滅．

由以上條件推斷五種氣體，用化學(xué)式表示：

A________；B________；C________；D________；E________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案