4．下列說法不利于改善本能地霧霾空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．焚燒農(nóng)作物秸稈、雜草B．多乘公交車，少來私家車
C．工業(yè)廢氣處理達標后再排放D．大力治理公路、工地揚塵

分析 改善環(huán)境質(zhì)量應(yīng)減少污染物的排放，例如減少廢氣、廢水、廢渣，減少C02的排放等，多使用清潔能源，少使用化石能源．

解答 解：A、焚燒農(nóng)作物秸稈、雜草，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于改善本能地霧霾空氣質(zhì)量；
B、多乘公交車，少開私家車，會減少空氣污染物，利于改善本能地霧霾空氣質(zhì)量；
C、工業(yè)廢氣處理達標后再排放，會減少空氣污染物，利于改善本能地霧霾空氣質(zhì)量；
D、大力治理公路、工地揚塵，會減少空氣污染物，利于改善本能地霧霾空氣質(zhì)量；
故選A．

點評 減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放．大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是二氧化碳的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略）．
（1）用化學(xué)符號填空：碳元素C；甲烷CH4；
碳酸中碳元素的化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3； 碳酸鈣中所含陰離子CO32-；
（2）二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈣的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是SO2；
（2）能支持燃燒的氣體是O2；
（3）空氣中含量最多的氣體是N2；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．3.2g某有機物完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和3.6g的水，則該有機物中含有三種元素，各元素間的質(zhì)量比為C：H：O=3：1：4，化學(xué)式為CH3OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某�；瘜W(xué)興趣小組按如圖所示的工藝流程進行粗鹽提純．

（1）首先進行的操作1是將粗鹽溶解，工業(yè)生產(chǎn)上能加速粗鹽溶解的方法是攪拌，將粗鹽粉碎，用熱水溶解．
（2）加入過量的碳酸鈉溶液可以除去氯化鈣雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
（3）固體C與鐵粉是食品中常用的干燥劑和防腐劑，區(qū)分這兩種物質(zhì)的化學(xué)方法是取樣品，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是鐵粉，沒有明顯現(xiàn)象的是固體C．
（4）加入適量稀鹽酸的目的是除去濾液中的碳酸鈉，操作3的名稱是蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實驗室用高錳酸鉀制氧氣，采取排水法收集．下列有關(guān)此實驗的操作錯誤的是（　�。�
A．何時裝藥品：先檢查裝置氣密性，再裝入藥品
B．收集氧氣的時機：導(dǎo)管口有氣泡冒出立即收集，再停止加熱
C．實驗完畢：先把導(dǎo)管從水槽中取出，再停止加熱
D．檢查裝置氣密性：先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管，觀察管口有無氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．應(yīng)適當?shù)幕瘜W(xué)用語（化學(xué)符號）填空：
（1）鉀元素K；
（2）一個二氧化碳分子CO2；
（3）3個氫氧根離子3OH-；
（4）+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的（　�。�
A．用銅制電線B．氧氣供給呼吸
C．用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D．用干冰進行人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．O2B．H2OC．ZnD．C60

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同步練習(xí)冊答案