9．要除去Al2（SO4）3溶液中含有的CuSO4雜質(zhì)．可以在其溶液中加入過量的鋁粉，充分反應(yīng)后，再用過濾方法除去雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：要除去除去Al2（SO4）3溶液中含有的CuSO4雜質(zhì)，實質(zhì)就是除去銅離子，可利用鋁與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋁溶液和銅，充分反應(yīng)后后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：過量的鋁粉；過濾；2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3；置換反應(yīng)．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖1為元素周期表的一部分，請按要求填空：
（1）圖1中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同．
（2）根據(jù)圖1中9號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知在化學(xué)變化中易得到（填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素，與圖中17號氯元素化學(xué)性質(zhì)相似．
（3）圖2中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的原子層相同，最外層電子從左至右依次增加．
（4）根據(jù)圖2信息可知鈣元素的相對原子質(zhì)量是40.08；氟元素的質(zhì)子數(shù)為9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請分別寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
①硫燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
②石蠟燃燒：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
③鎂條燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
④鐵燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
⑤氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
上述中的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是①③④，屬于分解反應(yīng)是⑤，只屬于氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是②．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，取紅色物質(zhì)E點燃放入B中可以觀察到兩者發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量的白煙，生成了物質(zhì)F．試回答：
①寫出上述物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀，B氧氣，C硫，
D二氧化硫，E紅磷，F(xiàn)五氧化二磷．
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達式，在后面的括號寫出其反應(yīng)類型：
（1）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（3）磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．向水中滴入紫色石蕊試液，再通入二氧化碳，然后加熱，溶液顏色的變化是（　�。�
A．先變藍后變紫B．變紅后顏色不再改變
C．先變無色后變紅D．先變紅后變紫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列實驗中的不良后果由什么錯誤操作引起：
（1）盛放液體的試劑瓶上的標(biāo)簽被腐蝕倒液體時標(biāo)簽沒有對著手心；         
（2）做鐵絲燃燒實驗時瓶底炸裂集氣瓶底沒有水或者細沙；       
（3）用高錳酸鉀制取氧氣后水槽中的水變紅沒有在試管口放上一團棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．運用學(xué)過的化學(xué)知識填空：
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．我國淡水資源有限，所以我們要節(jié)約用水，寫出一條生活中的節(jié)水措施利用洗菜水澆花．
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是隔絕氧氣．
（4）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．
（5）燒堿和濃硫酸都能用作某些氣體的干燥劑．原因是燒堿濃硫酸具有吸水性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）碳酸鈣相對分子質(zhì)量為100．
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．．
（3）成年人每天應(yīng)該攝入大約1000毫克鈣，假設(shè)有60%的鈣從該鈣片中攝入，成年人每天應(yīng)食用1片該鈣片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．實驗室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，可以設(shè)計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個對比實驗，比較生成氧氣速率的大�。嚮卮鹣铝袉栴}：
（1）進行對比實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大�。拷o試管塞上帶導(dǎo)管的塞子，把導(dǎo)管放入水中，同時加熱；根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的？觀察導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的速率．
（2）若要進一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實驗中還要用到托盤天平，其作用是稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量．
（3）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．

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同步練習(xí)冊答案