3．金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學(xué)研究中應(yīng)用廣泛．
（1）鋼鐵是使用最多的金屬材料，鋼的硬度比純鐵的硬度大（填“大”或“小”）．
（2）自行車構(gòu)件中的支架是鐵制品，為防止它銹蝕，在其表面刷漆，其防銹原理是隔絕水和氧氣．
（3）某廢舊站回收的混合金屬中含有銅、金和少量的鎳，經(jīng)過初步處理成粉末后，隨意將三種金屬編號成
X、Y、Z，進(jìn)行如圖回收流程：

①操作a的名稱是過濾．
②銅、金、鎳三種金屬的活動性由強到弱的順序是鎳、銅、金．
③寫出步驟IV反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

分析 （1）根據(jù)鐵制品含碳量越大硬度越大解答．
（2）根據(jù)已有的金屬防銹的方法進(jìn)行分析解答即可．
（3）①根據(jù)過濾操作的意義進(jìn)行分析；
②根據(jù)判斷金屬活動性順序的方法進(jìn)行分析；
③根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析．

解答 解：（1）鐵制品含碳量越大硬度越大，鋼的含碳量比純鐵高，鋼的硬度大，故答案：大．
（2）自行車構(gòu)件中的支架是鐵制品，為防止它銹蝕，在其表面刷漆的原理是隔絕水和氧氣，故填：隔絕水和氧氣．
（3）①操作a是把固體和液體分離，是過濾操作員；②在銅、金、鎳三種金屬中，只有鎳能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故金屬Y是鎳；銅、金兩種金屬在空氣中加熱時，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，而金不會被氧化；故三種金屬由強到弱的活動性順序為：鎳、銅、金；③氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
故答案為：①過濾；②鎳、銅、金；③CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

點評 本題考查金屬的性質(zhì)，防止金屬生銹的方法，金屬活動性順序的判斷，化學(xué)方程式的書寫等，基礎(chǔ)性較強．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實驗．
（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在曬掩飾中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，氨照要求設(shè)計實驗裝置，連接儀器，并檢驗裝置的氣密性
①所選儀器的連接順序為BDAG（從左到右填寫儀器序號字母）（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
③若將二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液中，試液顯無色． 
（2）用一氧化碳?xì)怏w（含少量水蒸氣）測定某鐵的氧化物（FexOy）的元素組成比例，并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器按A1-----E-----C-----A2順序連接（A1、A22為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右．
①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物（FexOy）樣品的質(zhì)量為 ag，實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w，直至大玻璃管冷卻．這時測量到 E 處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了bg，試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中 x、y 的比值：$\frac{x}{y}$=$\frac{2（a-b）}{7a}$．（用含 a 和 b 的代數(shù)式表示）．（設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行）
②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減�。嚱忉屓芤嘿|(zhì)量減小的原因：因為反應(yīng)后有碳酸鈣白色沉淀產(chǎn)生．
③對于該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是在裝置最后添加一個點燃的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．取一片洗凈晾干的雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質(zhì)），放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時間后，放置冷卻．某同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案探究灼燒后殘留固體的組成，請將有關(guān)內(nèi)容記錄在表中．
殘留固體的成分  探究的步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）可能有氧化鈣．取殘留固體加水溶解，過濾，向濾液中滴加幾滴無色酚酞試液．現(xiàn)象：結(jié)論：
（2）還可能有碳酸鈣．另取殘留固體滴加足量鹽酸．①結(jié)論：

方程式：
②結(jié)論：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．100g稀鹽酸恰好能跟100g 40%的氫氧化鈉溶液完全中和，求：
（1）生成氯化鈉的質(zhì)量；   
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實驗，步驟見圖．

請回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是過濾．
（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無氣泡放出為止；步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止局部過熱，造成固體（或溶液）飛濺，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應(yīng)停止加熱，用余熱使水分蒸干．
（3）猜想和驗證：
猜想驗證的方法現(xiàn)象結(jié)論
猜想Ⅰ：固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口有氣泡放出，石灰水變渾濁猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ：固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中，先滴入稀硝酸，再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出，無白色沉淀猜想II不成立
猜想Ⅲ：最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量制得的NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水，滴入BaCl2有白色沉淀猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．
   椰子汁		B．
   海馬貢酒		C．
    健力寶		D．
   制冷劑干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列裝置常用于實驗制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A～E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→C．（填序號）
A．c→d→e→fB．d→c→f→eC．e→f→c→dD．f→e→d→c
（4）某同學(xué)取3.16g高錳酸鉀固體加熱一段時間，經(jīng)檢測固體中鉀原子與氧原子個數(shù)比為2：7，則生成的氧氣質(zhì)量為0.16g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
   塞進(jìn)橡皮塞		B．
  稱量氫氧化鈉固體
C．
   稀釋濃硫酸		D．
    加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（　　）
A．燃料燃燒B．給蓄電池充電C．光合作用D．干電池放電

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同步練習(xí)冊答案