【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)角度看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題：

（1）圖1為水的電解，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（2）在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 。

（3）通過多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化，活性炭就有很強(qiáng)的 性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)。在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有 （填操作）

（4）下列節(jié)水措施合理的是 （填序號）

A．使用節(jié)水龍頭 B．用噴灌、滴管方法給農(nóng)作物澆水

C．用淘米水澆花 D．關(guān)停一些污染大，用水量大的工廠

【答案】（1）O2（2）分子的種類是否改變（3）吸附性，蒸餾（4）abcd

【解析】

試題分析：電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣；圖一電解水時(shí)化學(xué)變化，分子的種類改變，圖2水的沸騰是物理變化，分子的種類不變；活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，有很強(qiáng)的吸附性，能吸附色素異味；使用節(jié)水龍頭、用噴灌、滴管方法給農(nóng)作物澆水、用淘米水澆花、來關(guān)停一些污染大，用水量大的工廠等都能達(dá)到節(jié)約用水的目的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某保健品標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：（第4小題要求寫出計(jì)算式）

（1）維生素D2種類較多,其中維生素D2化學(xué)式為C28H44O,則一個(gè)維生素D2分子中共有 個(gè)原子。

（2）維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

（3）計(jì)算鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。

（4）50克碳酸鈣中所含的碳元素與多少克二氧化碳所含的碳元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將飽和硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法是

A. 加水 B. 降溫 C. 蒸發(fā)水 D. 加溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。

（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面，達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水。主要指標(biāo)的要求為：

a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.水應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用 （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到。

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知：凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、 （填字母序號）而達(dá)到。但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以 。

（2）為了保護(hù)河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號） 。

A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長 B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥 D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

（3）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：① ；② 。

（4）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。請回答：

①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為 。

②通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 ，用文字表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng) ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

③通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條結(jié)論 。

（5）化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法。某生產(chǎn)碳酸氫銨(NH4HCO3) 化肥的企業(yè)，作了一個(gè)如圖所示的大型戶外廣告。

宇宙牌化肥――國際首創(chuàng)

主要成分：碳酸氫銨（NH4HCO3）

含氮量居全球化肥之首：24％

凈含量：50kg/袋

“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品

根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

①請你通過計(jì)算（寫出計(jì)算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：

②經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

（1）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基（—O—O—）”的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性，可以作殺菌消毒劑。據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是 （填數(shù)字序號）。

（2）核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

在第3周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

（3）能將下列物質(zhì)：“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮?dú)�、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮?dú)?/span>”分為一類的依據(jù)是 。

（4）X元素1個(gè)原子的質(zhì)量是m克，Y元素的相對原子質(zhì)量為A；化合物XY2的相對分子質(zhì)量是M，則w克XY2中含有Y的原子數(shù)是 。

（5）A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質(zhì)；B、C在常溫下均為液體，且組成元素相同；E在常溫下為氣體，有分子構(gòu)成，能使澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）。

回答有關(guān)問題：

①寫出B的化學(xué)式，并表述顯負(fù)價(jià)元素的化合價(jià)： ；

②寫出一個(gè)屬于化合反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“Hg”的元素名稱為

A. 汞 B. 貢 C. 銀 D. 氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：

（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達(dá)式 ；在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾。家庭凈水器中常用 (填一物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，日常生活中可用來 區(qū)分硬水和軟水。家庭常用的 方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年春節(jié)期間我市燃放煙花爆竹的數(shù)量明顯減少，這有效控制了空氣中何種有害氣體的增加？

A. 氮?dú)?B. 二氧化硫 C. 氫氣 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計(jì)算．

（1）制取O2的質(zhì)量是 g．

（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

（3）反應(yīng)過程中固體中所含鉀元素的質(zhì)量將 （選填“逐漸增加”、“先逐漸減少后保持不變”、“一直不變”或“無法判斷”）。

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