下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的煙霧，生成有刺激性氣味的氣體B、加熱高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花C、一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，需要處理尾氣D、向氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變藍(lán)色
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．下列做法中，不正確的是（　�。�
A、開(kāi)發(fā)水電清潔能源，促進(jìn)綠色低碳發(fā)展B、加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明C、將生活、工業(yè)廢水處理后排放D、沿海地區(qū)可以不考慮節(jié)約用水的問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以氧氣常用作燃�?/span>B、因?yàn)樘荚又杏?個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子，所以原子一定是由質(zhì)子和中子構(gòu)成C、因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，所以敞口放置的濃鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小D、因?yàn)橹泻头磻?yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰B、硫酸硐溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B、消防隊(duì)員用水降低可燃物的溫度來(lái)滅火C、洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污D、合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、自然界中的氧氣和二氧化碳通過(guò)光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化B、氧氣和二氧化碳都含有氧分子C、氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集D、氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C、用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)沒(méi)有改變D、實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
B、NH3+HCl═NH4Cl
C、2HI+Cl2═2HCl+I2↓
D、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)制取氧氣的方法是
 
，它與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案