【題目】二氧化碳對(duì)人類社會(huì)既有巨大的貢獻(xiàn)，又有一定危害的兩面性。下列關(guān)于二氧化碳的敘述中不正確的是（　）

A.二氧化碳通入色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色

B.實(shí)驗(yàn)室里用塊狀石灰石和稀鹽酸制取適量的二氧化碳

C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體一定是二氧化碳

【答案】D

【解析】

A、二氧化碳通人紫色石蕊溶液與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，碳酸使石蕊溶液變?yōu)榧t色；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、實(shí)驗(yàn)室里用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，來(lái)制取適量的二氧化碳?xì)怏w；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

C、二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，一氧化碳在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳，兩者可以相互轉(zhuǎn)化；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

D、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，只能說(shuō)明該氣體不能燃燒，也不能支持燃燒，則瓶?jī)?nèi)原有氣體可能是二氧化碳；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的的是( )

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

分離CO2、CO混合物

先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2

B

除去NaOH溶液中的雜質(zhì)Ca(OH)2

加入過(guò)量的Na2CO3溶液，過(guò)濾

C

除去KCl固體中的雜質(zhì)MnO2

加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

D

證明NaOH溶液部分變質(zhì)

取少量樣品，加入足量的 Ca(OH)2溶液，有白色沉淀生成，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚酞試液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，各地十分關(guān)注空氣質(zhì)量，主要是PM2.5值走高，PM2.5是指空氣中直徑小于2.5μm的顆粒物，其浮在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害，下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.溫度低于0℃，PM2.5不具有內(nèi)能B.PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng)

C.顆粒之間存在分子的相互作用力D.PM2.5是由大量分子組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，水分子的體積變大

B.電解水生成H2 和O2，說(shuō)明水是由 H2 和O2 組成

C.活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味

D.油庫(kù)失火，可以用水去撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了踐行低碳生活，積極購(gòu)買再生紙品質(zhì)的學(xué)習(xí)用品。再生紙的原料80%來(lái)源于回收的廢紙，將其打碎、去色制漿經(jīng)過(guò)多種工序加工生產(chǎn)，因而被譽(yù)為低能耗、輕污染的環(huán)保型用紙。則回答下列問(wèn)題：

（1）再生紙出版物使用的紙張“至少含有30％的再生纖維”。你的看法是____（填序號(hào)）

a．再生紙是對(duì)廢舊纖維的回收利用，可節(jié)約資源

b．再生紙是只含有再生纖維的紙

c．再生纖維屬于無(wú)機(jī)物

d．再生纖維一定是合成纖維

（2）再生紙主要用于新聞、辦公和包裝等用紙，請(qǐng)你為他們科學(xué)使用印刷品用紙方面提出一些合理建議____________________。

⑶請(qǐng)你設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)證明普通的紙[含纖維素[(C6H1005)n]]中含有碳元素和氫元素，完成下列表格內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

________

________

________

________

________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（）

A.與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬

B.中和反應(yīng)生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液后不變色，該溶液不一定顯酸性

D.施用銨態(tài)氮肥時(shí)，要避免與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混用，否則會(huì)降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市將開(kāi)展城市餐廚廢棄物資源化利用和無(wú)害化處理試點(diǎn)。下列做法不正確的是（ ）

A.城市的“地溝油”經(jīng)過(guò)加工處理后，作為化工原料

B.“地溝油”經(jīng)過(guò)特殊處理后，可作為食用油

C.汽油中添加20%采用地溝油制備的生物柴油

D.支持廢油回收技術(shù)，提高地溝油檢驗(yàn)手段

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

選用試劑

操作方法

A

CO2(CO)

適量氫氧化鈉溶液

通入

B

NaCl溶液(Na2CO3)

過(guò)量CaCl2溶液

過(guò)濾

C

KNO3溶液(K2SO4溶液)

適量Ba(NO3)2溶液

過(guò)濾

D

FeCl2溶液(CuCl2溶液)

足量鎂粉

過(guò)濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】比爾·蓋茨喝經(jīng)處理后的循環(huán)水，迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，廢水變?yōu)閷毤饶茱嬘糜帜馨l(fā)電，值得宣傳和推廣。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)未經(jīng)處理的污水____(填“是”或“不是”)純水，其中含有許多雜質(zhì)，通常對(duì)污水進(jìn)行靜置沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等幾步凈化處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，其中凈化程度最高的方法是_____。

(2)凈化時(shí)需加入明礬的目的是_____。欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是____。吸附時(shí)使用活性炭，具有____性。

(3)為了判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入_____。日常生活中可采用_____方法將硬水軟化。

(4)節(jié)約用水是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你提出生活中節(jié)約用水的措施有_____(至少一點(diǎn))。

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