小花同學(xué)在做過氧化氫溶液分解的實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到地面的紅磚上,隨后發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.聰明的她立即想到:紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑呢?于是,她立即查閱資料,制訂實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.請(qǐng)你完成有關(guān)空白:
[提出問題]紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑?
[猜想]
(1)紅磚粉能夠做過氧化氫溶液分解的催化劑;
(2)紅磚粉不能做過氧化氫溶液分解的催化劑.
[證明猜想]
(l)小花直接將帶火星的木條插入裝有過氧化氫溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃,說明________.
(2)她將裝有過氧化氫溶液的試管微微加熱,發(fā)現(xiàn)有________產(chǎn)生,再將帶火星的木條插入試管,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明________.
(3)她在有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉,再將帶火星的木條插入試管中,可觀察到________,說明________
.于是,她得出紅磚粉是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
你認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)后能否得出以上結(jié)論?________;若不能,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________.

解:[證明猜想]
(l)過氧化氫溶液分解生成氧氣,氧氣有助燃的性質(zhì),所以小花直接將帶火星的木條插入裝有過氧化氧溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃,說明沒有氧氣生成.
(2)將帶火星的木條插入試管,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,有氧氣生成.
(3)從:她得出紅磚粉是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.可知她在有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉,再將帶火星的木條插入試管中,可觀察到有氣泡生成,說明有氧氣生成.但是通過上述實(shí)驗(yàn)不能得出這樣的結(jié)論,因?yàn)榇呋瘎┦侵冈诨瘜W(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì),所以還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是再測(cè)定紅磚在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變.
故答案為:(1)沒有氧氣生成.
(2)氣泡;有氧氣生成.
(3)有氣泡生成;有氧氣生成;不能;再測(cè)定紅磚在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變.
分析:[證明猜想]
(l)根據(jù)過氧化氫溶液分解生成氧氣,氧氣有助燃的性質(zhì)分析.
(2)根據(jù)“將帶火星的木條插入試管,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃”分析解答.
(3)根據(jù)催化劑的定義分析解答,催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì).
點(diǎn)評(píng):催化劑概念,關(guān)鍵詞:改變化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)前后質(zhì)量不變、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變;掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小花同學(xué)在做過氧化氫溶液分解的實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到地面的紅磚上,隨后發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.聰明的她立即想到:紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑呢?于是,她立即查閱資料,制訂實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.請(qǐng)你完成有關(guān)空白:
[提出問題]紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑?
[猜想]
(1)紅磚粉能夠做過氧化氫溶液分解的催化劑;
(2)紅磚粉不能做過氧化氫溶液分解的催化劑.
[證明猜想]
(l)小花直接將帶火星的木條插入裝有過氧化氫溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃,說明
沒有氧氣生成
沒有氧氣生成

(2)她將裝有過氧化氫溶液的試管微微加熱,發(fā)現(xiàn)有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生,再將帶火星的木條插入試管,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明
有氧氣生成
有氧氣生成

(3)她在有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉,再將帶火星的木條插入試管中,可觀察到
有氣泡生成
有氣泡生成
,說明
有氧氣生成
有氧氣生成

.于是,她得出紅磚粉是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
你認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)后能否得出以上結(jié)論?
不能
不能
;若不能,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
再測(cè)定紅磚在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變
再測(cè)定紅磚在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小花同學(xué)在做過氧化氫溶液分解的實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到地面的紅磚上,隨后發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.聰明的她立即想到:紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑呢?于是,她立即查閱資料,制訂實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.請(qǐng)你完成有關(guān)空白:
[提出問題]紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑?
[猜想]
(1)紅磚粉能夠做過氧化氫溶液分解的催化劑;
(2)紅磚粉不能做過氧化氫溶液分解的催化劑.
[證明猜想]
(l)小花直接將帶火星的木條插入裝有過氧化氫溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃,說明______.
(2)她將裝有過氧化氫溶液的試管微微加熱,發(fā)現(xiàn)有______產(chǎn)生,再將帶火星的木條插入試管,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明______.
(3)她在有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉,再將帶火星的木條插入試管中,可觀察到______,說明______
.于是,她得出紅磚粉是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

小花同學(xué)在做過氧化氫溶液分解的實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到地面的紅磚上,隨后發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.聰明的她立即想到:紅磚粉能不能做過氧化氫溶液分解的催化劑呢?于是,她立即查閱資料,制訂實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.請(qǐng)你完成有關(guān)空白:
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(2)紅磚粉不能做過氧化氫溶液分解的催化劑.
[證明猜想]
(l)小花直接將帶火星的木條插入裝有過氧化氫溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃,說明______.
(2)她將裝有過氧化氫溶液的試管微微加熱,發(fā)現(xiàn)有______產(chǎn)生,再將帶火星的木條插入試管,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明______.
(3)她在有過氧化氫溶液的試管中加入少量的紅磚粉,再將帶火星的木條插入試管中,可觀察到______,說明______
.于是,她得出紅磚粉是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
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