【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,選用的制取裝置是_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;試管口要塞一小團(tuán)棉花的目的是_____。該方法收集氧氣的最佳時(shí)刻是_____。
(3)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通入(填b或c)。若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____端通入(填b或c)。
【答案】鐵架臺(tái) AE 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞 氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) b c
【解析】
(1)儀器a的名稱是鐵架臺(tái)。
(2)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,選用的制取裝置是AE,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;試管口要塞一小團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞,該方法收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)。
(3)氧氣密度比空氣大,如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由c端通入,若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從b端通入,將水從c端排出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)院院士徐光憲研究稀土理論,榮獲2008年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。下圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.釔元素的原子序數(shù)為39
B.釔元素在反應(yīng)中易失去電子
C.釔元素原子的中子數(shù)是50
D.釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.9lg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅[CuO]能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
(猜想)
Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____,帶火星的木條復(fù)燃。 | _____ | 溶液中有氣泡放出,_____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
(2)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)式為_____。
(實(shí)驗(yàn)拓展):
(3)某同學(xué)想比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果,他需要對(duì)某些變量進(jìn)行控制,其中包括有:_____。(至少三點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能含有硫酸銅、氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質(zhì),實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,探究白色粉末的成分
請(qǐng)回答:
(1)操作a的名稱:_____白色沉淀A的化學(xué)式_____.
(2)由步驟1的現(xiàn)象判斷,原白色粉末一定不含_____.
(3)無(wú)色溶液b中溶質(zhì)的成分是_____.
(4)由以上實(shí)驗(yàn)可知,原白色粉末一定含有_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過(guò)程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如下圖所示,試回答:
(1)你認(rèn)為_(kāi)______燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。
(2)下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10℃時(shí)AC燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_ _______(填“相等”或“不相等”)。其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時(shí),C燒杯中的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有:
①________________________;②___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹。
(1)小牛和小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)對(duì)鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究。通過(guò)觀察和試管B中加入植物油的目的是___________________。我得出鐵生銹的條件是_______________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中,小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl―三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),我能幫他完成。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的 |
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔?/span>NaCl溶液,振蕩 | 鐵銹不溶解 | _________ | _________ |
小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個(gè)“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨?/span>”的對(duì)比實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多余的,理由是_____________。小明在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí),由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過(guò)了一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)。通過(guò)分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是_____________。
(3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時(shí),迅速取出鐵釘,再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^(guò)量的鐵粉 | _________ | _________ |
我能寫出(3)中的一個(gè)化學(xué)方程式_________
(4)通過(guò)以上探究,我獲得的啟示是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)加熱后剩余固體的成分是什么?
(猜想與探究)
猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為_______。
做出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)_______,驗(yàn)證該猜想的方案為_______。
猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為_______。
驗(yàn)證該猜想的方案如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟A | 將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。 | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固體中含有碳酸鈣 |
步驟B | 取上層清液,滴加無(wú)色酚酞試液。 | 變紅 | 剩余固體中含有_______ |
(反思與評(píng)價(jià))同學(xué)們討論后認(rèn)為“猜想二”的驗(yàn)證方案存在問(wèn)題,理由是(用化學(xué)方程式表示)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng):C +H2O==H2↑+CO,2Al +Fe2O3==2Fe + A12O3 ,Cu+ 2AgNO3==2Ag + Cu (NO3)2,它們具有某種相同特點(diǎn) , 下列化學(xué)反應(yīng)中也有此特點(diǎn)的是( )
A. NH3+HCl ===NH4Cl B. 2KBr + C12 ===2KCl +Br2
C. NH4HCO3 ===NH3 ↑ +H2O +CO2 ↑ D. CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+ Na2SO4
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