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(2012?菏澤)我們已經學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路,請根據下圖儀器和題目要求回答問題:

(1)寫出儀器①的名稱
試管
試管
,用途(寫一種)
做為少量物質的反應容器
做為少量物質的反應容器

(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
(填序號),在實驗過程中當他看到
氣泡從集氣瓶口均勻溢出
氣泡從集氣瓶口均勻溢出
,證明氧氣已收集滿了;乙同學選擇了儀器②③⑥⑧,丙同學認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體,寫出制備另一種氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2
CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2
分析:(1)根據常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)根據實驗室制取并收集氧氣所需的儀器進行解答;
解答:解:(1)儀器①的名稱試管;用途:做為少量物質的反應容器;
(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的④,才能完成實驗;因為是用排水法收集氧氣,所以在實驗過程中當他看到氣泡從集氣瓶口均勻溢出,證明氧氣已收集滿了;乙同學選擇了儀器②③⑥⑧,該儀器適用于固體和液體反應不需要加熱,所以乙的實驗裝置還可用來制取并收集二氧化碳氫氣,化學方程式CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑ 或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2↑;
故答案為:(1)試管;  做為少量物質的反應容器;
(2)④;氣泡從集氣瓶口均勻溢出;CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑ 或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2
點評:在本題考查初中的重點實驗,氧氣和二氧化碳的制取所用儀器和化學反應式的書寫,對于這兩個實驗的藥品、所用儀器、化學反應方程式等,同學們一定要了然于心.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?菏澤)化學與我們的生活密切相關,下列有關說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?菏澤)生活離不開化學,化學可以改善我們的生活.下列有四種生活中常見物質,請完成以下各題:
A.金剛石   B.硝酸銨  C.聚乙烯  D.淀粉
(1)屬于合成高分子材料,可用作塑料大棚的是(填序號)
C
C
;
(2)屬于糖類,是人類重要的營養(yǎng)素之一的物質是(填序號)
D
D

(3)由原子直接構成的物質是(填序號)
A
A
,畫出該原子的結構示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?常德)依依和萌萌在幫助老師清理化學實驗室時,發(fā)現一瓶名為草酸的白色固體.仔細查看藥品標簽,確認其化學式為H2C2O4.為此,依依他們展開了探究活動:
【查閱資料】
(1)草酸是乙二酸的俗稱,是最簡單的有機二元酸,結構簡式為HOOCCOOH.草酸晶體易溶于水(尤其是沸水).自然界中的很多植物如菠菜等都富含草酸.
(2)草酸不穩(wěn)定,在189.5℃時會分解.
(3)草酸具有酸的通性,其酸性比醋酸強10000倍.它形成的鹽中,只有鈉鹽、鉀鹽易溶于水.
(4)豆腐是用石膏(含CaSO4)或鹵水(含CaCl2)“點”后,植物蛋白凝固而成,故豆腐中含有大量的蛋白質和鈣.
【提出問題】
問題一:草酸分解的產物有哪些?
問題二:民間傳說豆腐不能和菠菜一起食用,否則會造成“鈣流失”.你的看法呢?
【作出假設】
針對問題一萌萌認為,根據質量守恒定律,草酸分解的產物組合應該為CO2和H2O.
依依卻認為,萌萌的假設存在明顯的問題.根據我們已學習過的知識,
①碳酸(或H2CO3
①碳酸(或H2CO3
的分解產物才為CO2和H2O,所以依依認為草酸分解的產物組合可能為
②CO2、CO和H2O(或只答出CO和H2O也可);
②CO2、CO和H2O(或只答出CO和H2O也可);

【實驗與結論】
為了說服萌萌,依依設計了如下的實驗,請你隨依依一起走入實驗情景吧.
(1)依依將草酸晶體裝入硬質試管后,點燃了酒精燈,一會兒試管前部就凝結了很多無色的小液滴.這足以證明草酸分解產生了
③水(或H2O)
③水(或H2O)

(2)依依在甲瓶中裝入了澄清石灰水,在乙瓶中裝入了濃度較大的NaOH溶液,在丙瓶中裝入了濃硫酸:實驗時甲瓶中出現白色渾濁,說明草酸分解產生了
④CO2
④CO2
;使用乙瓶的目的是
⑤除盡二氧化碳,防止對后續(xù)實驗產生干擾(或將二氧化碳吸收干凈);
⑤除盡二氧化碳,防止對后續(xù)實驗產生干擾(或將二氧化碳吸收干凈);

(3)依依在雙通管中裝入了黑色的CuO粉末,并點燃了酒精燈,隨著氣體的持續(xù)進入,黑色粉末變?yōu)榧t色,且丁瓶中澄清石灰水變渾濁.解釋黑色粉末變紅色的化學方程式是
⑥CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
⑥CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
;雙通管和丁瓶的兩現象共同說明草酸分解產生了
⑦一氧化碳(或CO)
⑦一氧化碳(或CO)
.丁瓶后面綁了一個大氣球,是為了
⑧收集尾氣,防止污染空氣
⑧收集尾氣,防止污染空氣

(4)綜上所述,草酸分解的化學方程式是
⑨H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O
⑨H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O

(5)針對問題二中的傳說,依依的解釋應該是
⑩不能一起食用,因生成的草酸鈣難溶于水,會造成“鈣流失”.
⑩不能一起食用,因生成的草酸鈣難溶于水,會造成“鈣流失”.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?杭州)我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度.已知其他條件適宜,據圖回答下列問題:

(1)當甲處氣體的CO2濃度低于乙處時,植物光合作用強度
大于
大于
呼吸作用.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗時,甲處測到的CO2主要來自
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
、
空氣中原有的二氧化碳
空氣中原有的二氧化碳
等.
(3)裝置內,光由暗逐步調亮,測得甲處CO2量下降;光照強度與甲處CO2量的關系如圖二,說明在ab段范圍內隨著光照強度的增強植物光合作用的強度
增強
增強

(4)1771年英國科學家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣,可有人于黑暗環(huán)境中重復他的實驗卻得出相反的結論:植物和動物“都會使空氣變污濁”.據他們的實驗和學過的知識,你得出的結論是
植物只有在光照條件下才能進行光合作用,植物光合作用的同時也進行呼吸作用
植物只有在光照條件下才能進行光合作用,植物光合作用的同時也進行呼吸作用

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