分析 根據(jù)空氣中各成分的特點和性質(zhì)來回答本題,能出現(xiàn)題目中現(xiàn)象的原因是什么,根據(jù)現(xiàn)象考慮該物質(zhì)是空氣中什么成分.
解答 解:(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間,說明小白鼠能進行呼吸,呼吸需要氧氣,所以說明空氣中含有O2(氧氣);
(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣的緣故,說明空氣中含有CO2(二氧化碳);
(3)空氣可以用于制氮肥,必須含有氮元素,而空氣中的成分中只有氮氣中含有氮元素,所以說明空氣中含有N2(氮氣).
故答案為:(1)O2(氧氣);(2)CO2(二氧化碳);(3)N2(氮氣).
點評 通過做本題要知道氧氣能供給呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氮氣可以用來制氮肥.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 | |
C. | 按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21% | |
D. | PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了化學變化 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,并產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、切割金屬等,還可作燃料 | |
D. | 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣制氧氣,屬于分解反應 | |
B. | 催化劑能加快其他物質(zhì)反應速度,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應前后不變 | |
C. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒時,燃燒匙里的硫已熔化成液態(tài) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成使石灰水變渾濁的氣體 | |
C. | 蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,放出熱量 | |
D. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 |
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