下表中代表氫原子，代表氧原子，代表碳原子，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是：

A．物質(zhì)①是單質(zhì)
B．物質(zhì)②的相對(duì)分子質(zhì)量為18g
C．物質(zhì)③中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．物質(zhì)③，④雖然分子模型示意圖不相同，但相對(duì)分子質(zhì)量相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)所給事實(shí)的解釋中，不正確的是

A．電解水可以生成氫氣和氧氣，說(shuō)明分子可分
B．火車鐵軌夏天膨脹——鐵原子的體積發(fā)生改變
C．水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子之間的間隔大小隨溫度升高而增大
D．二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒——二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

生活中廢棄的鋁質(zhì)易拉罐、破鐵鍋、廢銅線等可歸為一類加以同收，它們屬于

A．化合物B．金屬或合金C．氧化物D．非金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

全國(guó)“兩會(huì)”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現(xiàn)了低碳生活理念。“石頭紙”的主要原料是碳酸鈣，這也是我縣五里川鎮(zhèn)的平煤集團(tuán)將要開發(fā)的產(chǎn)品之一。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是                                             （　　）

A．采用“石頭紙”，保護(hù)森林資源 B．碳酸鈣是氧化物
C．碳酸鈣是化合物 D．低碳生活，從我做起

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是

選項(xiàng)
事實(shí)
解釋
A
春天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到花的香味
分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B
加壓條件下，空氣液化后體積變小
加壓條件下，分子的體積都變小
C
水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣
化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D
雙氧水能殺菌消毒而水不能
構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子種類不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類中不正確的是

選項(xiàng)
甲
乙、丙、丁
A
非金屬元素
硫元素、氧元素、汞元素
B
構(gòu)成物質(zhì)的微粒
分子、原子、離子
C
有機(jī)合成材料
塑料、合成橡膠、合成纖維
D
混合物
加碘鹽、空氣、食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中錯(cuò)誤的是                                    (     )

 
事 實(shí)
解 釋
A
溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮
原子的大小發(fā)生改變
B
進(jìn)餐時(shí)，魚刺、骨頭若卡在咽喉處，可喝些醋
醋可和刺、骨中某成分作用
C
CO有毒而CO2無(wú)毒
兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
D
有機(jī)物的數(shù)目異常龐大
原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

以美國(guó)為首的北約在科索沃戰(zhàn)場(chǎng)上投下了至少10噸的貧鈾彈，不少當(dāng)?shù)厝艘虼嘶忌狭恕鞍蜖柛删C合癥”。貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾。這種鈾的相對(duì)原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，則中子數(shù)應(yīng)為(     )

A．146 B．92 C．136 D．238 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某元素R，其原子結(jié)構(gòu)中M（第3）層電子數(shù)是L（第2）層電子數(shù)的3/4，則該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是(    )

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