【題目】某校化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測(cè)得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)加入212g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為_(kāi)_________g
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)加入106g稀鹽酸(即A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
【答案】 (1)4.4g(2)80%(3)10%
【解析】試題分析:(1)根據(jù)圖像,可以看出當(dāng)加入106g稀鹽酸的時(shí)候,反應(yīng)就結(jié)束,產(chǎn)生氣體質(zhì)量為4.4g,所以當(dāng)加入212g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量仍然為4.4g
(2)發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,根據(jù)方程式中碳酸鈉與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系可算出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而可以計(jì)算碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),反應(yīng)后得到的是NaCl溶液,所以也可根據(jù)方程式中NaCl與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系,求出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
解:設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的NaCl質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 4.4g
100:44=x:4.4g x=10.6g
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10.6g/13.25g×100%=80%
117:44=y:4.4g y=11.7g 又由于反應(yīng)后溶液質(zhì)量=10.6g+95.8g+106g-4.4g=208g
(3)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=11.7g/208g×100%=5.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)(1)火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一,可以由木炭(C)、硫磺(S)、火硝()按一定比例混合制得,火藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:,
該反應(yīng)屬于 (填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”之一)。
(2)警用防爆盾牌中含有鋼化玻璃等材質(zhì),鋼化玻璃可以用普通玻璃加熱后快速冷卻制取。石英砂,其主要成分是由地殼里含量前兩位的非金屬元素組成的化合物,其化學(xué)式為 。石英砂是玻璃的主要成分,可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉( )和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年的6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,也是我國(guó)新《環(huán)保法》實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。我國(guó)今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是
A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒 B.增加植樹(shù)造林面積
C.將廢舊電池深埋 D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答:
①金屬鋁因輕盈可用于制造飛機(jī),其元素符號(hào)為 (1) ;
②家用天燃?xì)獾闹饕煞值幕瘜W(xué)式為 (2) ;
③家用凈水器中使用活性炭是利用了它的 (3) 性;
④醫(yī)院常用0.9%的生理鹽水,此鹽水中的溶質(zhì)是 (4) ;
⑤生石灰是常見(jiàn)的食品干燥劑,請(qǐng)寫(xiě)出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 (5) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
①下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:
由微粒甲“”聚集成的物質(zhì) (10) (填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為 (11) ,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 (12) 。
②把a(bǔ)克鐵絲放在氧氣中完全燃燒,通過(guò)計(jì)算可知,生成四氧化三鐵b克,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (13) ,請(qǐng)判斷a (14) b(填“>”,“<”或“﹦”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 取50克水,加入10g,攪拌,恢復(fù)到20℃ | 全部溶解,得溶液a |
2 | 再加5.8g ,攪拌,恢復(fù)到20℃ | 恰好飽和,得溶液b |
3 | 再加10g,攪拌,恢復(fù)到20℃ | 得溶液c |
4 | 加熱 | 全部溶解,得溶液d |
5 | 冷卻到20℃ | 析出晶體,得溶液e |
①上述所得溶液c的質(zhì)量為 (15) g;
②20℃時(shí),的溶解度為 (16) g/100g水;
③上述溶液a~e中,無(wú)法判斷是否飽和的是 (17) (填溶液序號(hào),下同),
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是(18) ;
④步驟5中,析出晶體的質(zhì)量為 (19) g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述符合事實(shí)的是
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.將點(diǎn)燃的木條放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅
C.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)從曲線(xiàn)圖中獲取信息,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作是按照以上 (甲或乙)圖所示進(jìn)行的,燒杯中溶液的顏色由 色逐漸變?yōu)?/span> 色。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),老師滴加兩滴反應(yīng)后的溶液到玻璃片上,烘干后出現(xiàn)白色固體。小明說(shuō)這是氫氧化鈉,小剛認(rèn)為不可能,證據(jù)是 ;
(3)右上圖是反應(yīng)的微觀變化圖,對(duì)比反應(yīng)前后的微粒,此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸溶液中的 與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水。酸和堿往往都能發(fā)生類(lèi)似反應(yīng),請(qǐng)嘗試書(shū)寫(xiě)氯酸(HClO3)與氫氧化鉀(KOH)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水,2013年8月起,浦東居民全部喝上了青草沙優(yōu)質(zhì)水。
①在圖1中,氯氣的作用是 ,出廠水是 (填“純凈物”或“混合物”)。
②圖2的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,檢驗(yàn)a管中氣體的方法是 。
③青草沙水含氯化鈉、氯化鉀和硫酸鋰等礦物質(zhì)。
根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
Ⅰ.隨溫度升高,硫酸鋰溶解度的變化趨勢(shì)是 。
Ⅱ.40℃時(shí),12g氯化鉀固體溶于25g水中,成分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
Ⅲ.上圖中P點(diǎn)的含義是 。
Ⅳ.分別將100g氯化鈉、硫酸鋰的飽和溶液從80℃降溫至10℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是 。
A.兩者均為飽和溶液
B.溶液質(zhì)量:氯化鈉<硫酸鋰
C.溶劑質(zhì)量:兩者相等
D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):氯化鈉>硫酸鋰
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