【題目】下列敘述中反映了該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A．氫氣具有可燃性 B．氫氧化鈉易溶于水

C．醋酸易揮發(fā) D．氫氣難溶于水

【答案】A

【解析】

試題分析：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)，如物質(zhì)的可燃性、還原性、氧化性等。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子和原子的角度分析并解釋下列事實(shí)，其中不正確的是

A．水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子一一分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖1的實(shí)驗(yàn)儀器：

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：

① ② ③ ④

（2）不管選擇裝置A還是B做有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中必須首先進(jìn)行的操作是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是 ，（用序號表示，以下同），收集氧氣的裝置用 （選填其中一個），原因是 ．

（4）如用上題中你選擇的收集方法，那么怎樣證明氧氣是否收集滿呢？（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論） ．

（5）他們用該裝置收集滿兩瓶氧氣，并按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺．上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是：① ②

（6）已知在通常狀況下，一氧化氮是一種難溶于水無色氣體，它的密度與空氣相近；一氧化氮很容易與氧氣化合，生成二氧化氮?dú)怏w．所以在實(shí)驗(yàn)室里我們常用 （用序號表示）法收集一氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是

A．鐵絲 B．木炭 C．白磷 D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（冬天到了，暖寶寶使用多了。其中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置如下圖）。以下對此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（ ）

A、此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵粉生銹消耗氧氣

B、實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C、此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D、此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是

A．2H——2個氫元素

B．Ca+2——鈣離子

C．MgO——氧化鎂

D．O2——2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。A能使帶火星的木條復(fù)燃，B和C都是氧化物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式____________。

（2）若B是金屬氧化物，常溫下為黑色固體。寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_____________________，該反應(yīng)過程觀察到的主要現(xiàn)象是_________________。

（3）若B是金屬氧化物，常溫下為白色固體。B可能是___________。（寫一種）

（4）若C是非金屬氧化物，且能使澄清石灰水變渾濁。寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式_______（寫一個）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于金屬材料的是…………………………………………………( )

A. 鐵礦石 B. 鋼 C. 青銅 D. 銀

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同步練習(xí)冊答案