【題目】用鋁土礦（含有）與溶液反應(yīng)可以得到偏鋁酸鈉（），被酸化生成，受熱分解生成和。

（1）屬于____________（填序號）。

A單質(zhì) B化合物 C純凈物 D混合物

（2）讀作_______________。

（3）由鈉離子和偏鋁酸根離子構(gòu)成，則鈉離子的符號是_____________。

（4）受熱分解的化學(xué)方程式為__________________。

【答案】BC 氫氧化鋁 Na+

【解析】

（1）偏鋁酸鈉能寫出化學(xué)式，屬于一種純凈物。從元素組成可知，偏鋁酸鈉由鈉、鋁、氧三種元素組成，屬于化合物。故答案為：BC；

（2）Al(OH)3的名稱為氫氧化鋁。故答案為：氫氧化鋁；

（3）偏鋁酸鹽由鈉離子和偏鋁酸根離子構(gòu)成，鈉離子帶了一個單位的正電荷，離子符號為：Na+；

（4）氫氧化鋁受熱分解為氧化鋁和水。故答案為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）博源同學(xué)欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質(zhì)，請幫助他選擇一套能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的制取裝置_____（填儀器編號），發(fā)生裝置中的化學(xué)方程式為：_____；

（2）琰皓同學(xué)用CD裝置組合用于實驗室制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為：_____，該裝置的優(yōu)點是_____；

（3）涵睿同學(xué)用AF裝置組合加熱高錳酸鉀制取氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，原因可能是_____。

A 集氣瓶倒扣在水槽中時，里面有大量空氣

B 導(dǎo)管口剛冒氣泡就開始收集

C 集氣瓶裝滿氣體后，沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_______(填序號)。

A 反應(yīng)物的狀態(tài) B 氣體的密度

C 反應(yīng)的條件 D 氣體的溶解性

（2）實驗室部分裝置如圖（A﹣F）所示，請回答：

（提示：裝置C的多孔隔板，可以放置顆粒大小比孔徑大的固體）

下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法，請你在橫線上的空白處填上答案。

反應(yīng)物

制取氣體

發(fā)生裝置（填字母）

收集裝置（填字母）

大理石和稀鹽酸

CO2

B或____

_____

鋅粒和稀硫酸

H2

B

D或 ____

高錳酸鉀

O2

___

E或D

（3）實驗室常用高錳酸鉀來制取氧氣，其化學(xué)方程式為_____________ ；

（4）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快變紅色，原因是_____________。

（5）若使用圖1裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積，應(yīng)將圖2裝置的c端與圖1裝置的__________（填“a”或“b”）端相連。一段時間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示，則集得氧氣的體積是__________mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語的讀法、寫法或意義完全正確的是 。

A.Al3+中數(shù)字“3”表示鋁元素的化合價為+3

B.3H表示3個氫元素，C60表示60個碳原子

C.FeO讀作氧化鐵，NO2讀作二氧化氮

D.C+O2CO2，可以讀作每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實驗操作不符合規(guī)范的是（ ）

A. 橫 B. 平

C. 豎 D. 直

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請回答下列問題：

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中裝有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c、a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和_____________，白磷燃燒的化學(xué)方程式為______________。

（2）通過實驗2可以測定_____________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度___________（填“1”、“2”“3”或“4”）時，可達到該實驗?zāi)康摹?/span>

（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將紅磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃紅磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________。

（4）綜合分析上述三個實驗，下列說法正確的是__________（填序號）。

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中常含有MgCl2、CaC12、Na2SO4及泥沙等雜質(zhì)，常用下面的流程進行提純。下列說法正確的是（　　）

A. 加入試劑a的順序可以是過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，BaCl2溶液

B. 加入試劑a后，將混合物過濾，得到的沉淀中除泥沙外還含有3種不溶物

C. 向溶液Ⅰ中加入的鹽酸也可以是過量的

D. 操作b的名稱為過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 A，B，C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）P 點的含義是_____。

（2）t1℃時，A，B，C 三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小依次是_____。

（3）t2℃時，分別向 100g 的水中加入 30gA、30gB 和 30gC， 形成不飽和溶液的是_____。

（4）當(dāng) B 中混有少量的 A 時，可用_____的方法提純 B。

（5）將 t2℃時等質(zhì)量的 A、B、C 的飽和溶液降溫到 t1℃，則下列說法正確的是_____（填序號）。

A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A<C

B 溶劑質(zhì)量：A>B

C 溶質(zhì)質(zhì)量：A>C

D 溶液質(zhì)量：B>C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)，利用所得精鹽配制溶液，回答問題：

（1）先稱量5g粗鹽，量取10mL水。然后將水倒入燒杯中，逐漸加入粗鹽并用_____攪拌，至粗鹽不再溶解，稱量剩余粗鹽質(zhì)量為1g；將渾濁液過濾，蒸發(fā)，得到3.4g精鹽。

（2）根據(jù)（1）的數(shù)據(jù)，下列計算產(chǎn)率的計算式中正確的是_____；

A B C D

（3）在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液過程中出現(xiàn)下列情況，不會對質(zhì)量分?jǐn)?shù)造成影響的是_____；

A 量取水時仰視讀數(shù) B 稱量NaCl時右側(cè)托盤沒有放紙

C 氯化鈉和水倒入燒杯后沒有立刻攪拌 D 向細口瓶轉(zhuǎn)移液體后燒杯中殘留溶液

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同步練習(xí)冊答案