【題目】家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是________(填寫字母序號(hào),下同)；屬于有機(jī)合成材料的是________。

A．紫砂鍋 B．陶瓷碗 C．不銹鋼水瓢 D．塑料盆

（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（3）食用米飯和面食，主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是________。

（4）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>________功能。

【答案】（1）C ， D

（2）CH4+ 2O2點(diǎn)燃CO2+ 2H2O

（3）糖類 （4）乳化

【解析】

試題（1）金屬材料包括純金屬和合金，不銹鋼水瓢是用不銹鋼制成的，不銹鋼是鐵的合金，故屬于金屬材料，故選C；有機(jī)合成材料主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三大類，而塑料盆是用塑料制成的，故屬于有機(jī)合成材料，故選D；另外的紫砂和陶瓷均屬于無機(jī)非金屬材料。

（2）甲烷在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+ 2O2點(diǎn)燃CO2+ 2H2O。

（3）根據(jù)營(yíng)養(yǎng)素的食物來源進(jìn)行分析，米飯和面食中主要含有淀粉，故為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是糖類。

（4）洗滌劑中含有乳化劑，能使油污分散成更小的油滴而隨水流走，這就是洗滌劑的乳化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分） 常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色由刺激性氣味比空氣重的有毒氣體，常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解成氯化氫和一種單質(zhì)氣體．根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）氯氣的物理性質(zhì)是（只寫2點(diǎn)）

（2）寫出次氯酸中氯元素的化合價(jià)

（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式

（4）寫出次氯酸分解的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算：將16g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后停止加熱，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為14.4g，

（1）通過化學(xué)方程式計(jì)算剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量__________________

（2）上述反應(yīng)過程中相關(guān)量的變化大致如圖，正確的是_____（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的作用是 ___；乙實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是產(chǎn)生___色火焰，燃燒過程中，甲、乙實(shí)驗(yàn)中火焰顏色不同的原因是____；

（2）丙實(shí)驗(yàn)中預(yù)先加入少量水的目的是______；若在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因是：_________．

（3）丁實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象：____________ ，其中反應(yīng)的表達(dá)式為 _______。丁實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 ，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 ___________（答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。

圖1

圖2

圖3

圖4

(1)水的凈化

①圖1所示凈水器可除去水中的色素和異味,是因?yàn)槠渲械幕钚蕴烤哂?/span>_____________性。

②在圖1和圖2示意的凈水原理中,能降低水硬度的凈水方法是圖______(填“1”或2)。

(2)水的組成。

①圖3是水的電解裝置,接通直流電源一段時(shí)間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

②電解水的實(shí)驗(yàn)中,在玻璃璃管里加含有酚酞的硫酸鈉溶液,可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到管a電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈_______(填“酸”“堿”或“中”)性。電解后,待溶液混合均勻后測(cè)得溶液的pH=7,則圖4中能表示電解時(shí)管b中水在電極端所發(fā)生變化得到的粒子是_____(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母)。

(3)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用。

將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖5所示),關(guān)閉K,一段時(shí)間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡出。請(qǐng)解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因:_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)買一包純堿，包裝如圖，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中，向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水)，共用去稀鹽酸25g，得到溶液質(zhì)量為28.3g(注：雜質(zhì)溶于水，且與鹽酸不反應(yīng)。)求：

(1)生成CO2的質(zhì)量為_________；

(2)通過計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符。________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，在白色點(diǎn)滴板1-6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

（1）孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯 （填“酸性”或“堿性”）。

（2）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有 （填孔穴序號(hào)，下同）。

（3）作為空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的孔穴是 。

（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙�，用化學(xué)方程式解釋其原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出裝置C中儀器a、b的名稱：a____________，b____________。

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選__________。某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是_____________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)制取CO2，可選擇發(fā)生裝置C，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從__________端（填“a”或“b”）進(jìn)入。檢驗(yàn)CO2用澄清石灰水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。

②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中______

A試管中的無色液體是：______；

B試管中的無色液體是：雙氧水

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：______。

（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?/span>

猜想

驗(yàn)證方法及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

______

______

______

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