13．請從氖氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、四種氣體中按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填寫在題中的空白處．
（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2．
（2）能支持燃燒的氣體是O2．
（3）焊接金屬常用作保護氣的是N2．
（4）可做電光源的氣體是Ne．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，故填：CO2．
（2）氧氣能支持燃燒，是能支持燃燒的氣體，其化學(xué)式為：O2．故填：O2；
（3）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，焊接金屬時常用作保護氣，其化學(xué)式為：N2．故填：N2；
（4）氖氣是一種稀有氣體，通電會發(fā)出有色光，可作電光源，故填：Ne．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列操作會引起所配制的食鹽溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是（　�。�
A．用托盤天平稱量6.2 g食鹽固體，誤將砝碼放在左盤并使用游碼
B．稱量時，兩盤分別墊上大小質(zhì)量相同的紙
C．用量筒量水時，俯視凹液面的最低處讀數(shù)
D．將配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時，不慎灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．學(xué)習(xí)常見金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序，能幫助我們發(fā)現(xiàn)和研究更多的金屬．
（1）根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

①寫出實驗A中反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
寫出實驗B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
②實驗B中可觀察到鐵片的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)現(xiàn)象，說明鐵的金屬活動性比銅強．（填“強”或“弱”）
③實驗C中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是b處．（填“a”或“b”或“c”）
（2）所謂合金，就是不同種金屬（或金屬與非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物．
NaCuAlFe
熔點（℃）97.510836601535
沸點（℃）883259522003000
根據(jù)上表中四種金屬的熔沸點，判斷其中不能形成合金的是c．
a．Cu和Al        b．Fe和Cu           c．Fe和Na
（3）某興趣小組的同學(xué)在實驗室為了比較銀白色金屬R與鐵的活動性強弱，設(shè)計了下列方案進行實驗，請你幫他們完成下表：
你的一種猜想驗證方法現(xiàn)象結(jié)論
金屬R活動性比鐵強將金屬R投入
硫酸亞鐵溶液中		金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出猜想正確
（選填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題

（1）寫出a儀器名稱酒精燈
（2）利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用C裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當(dāng)在水下面用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，放在桌面上．
（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是（　�。�
A．Cu、Zn、FeSO4溶液B．Cu、Fe、ZnSO4溶液
C．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD．FeSO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在某化學(xué)反應(yīng) 2XY+Y2═2Z中，Z物質(zhì)的化學(xué)式符合（　�。�
A．X2Y2B．X2YC．XY2D．X3Y2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答下列問題：
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭心處產(chǎn)生了一縷白煙．
【提出問題】小明想，這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論，小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2．小光猜測白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣．小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒．
【搜集證據(jù)】（1）回憶已有知識：CO2是無色氣體，能使澄清的石灰水變渾濁，不可能形成白煙；水蒸氣是無色氣體；石蠟是白色固體，可以形成白煙．
（2）查閱有關(guān)資料：煙是固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．石蠟的熔點、沸點都很低，很易汽化和液化．
（3）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清的石灰水變渾濁．小亮得出結(jié)論，白煙是CO2．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧．小光得出結(jié)論，白煙不是水蒸氣．③吹滅蠟燭，立即用染著的木條點燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為小明的假設(shè)提供了證據(jù)，同時可以排除小亮和小光的假設(shè)．
【結(jié)論與解釋】
（4）由以上探究可知：小明的猜想是正確的．
（5）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁了，原因是反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用B和D組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
（3）將藥品加入裝置A中的試管前，應(yīng)進行的操作是檢查裝置氣密性．
（4）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱．若用此方法制取并收集干燥的二氧化碳應(yīng)該選擇的裝置有（填序號）ACE．

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