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【題目】寫出下列物質的化學符號或符號的表達意義:

(1)一個硫原子_______

(2)兩個正三價A離子_______

(3)2CO2_______

(4)標出N2O5中氮元素的化合價_______

【答案】S 2A3+ 前面的2表示2個二氧化碳分子,右下角的2表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子

【解析】

1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,“1”省略不寫,故1個硫原子表示為:S。

2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;因此兩個正三價A離子表示為:2A3+。

3)前面的2表示2個二氧化碳分子,右下角的2表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子。故填:前面的2表示2個二氧化碳分子,右下角的2表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子。

4)元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價,N2O5中氮元素的化合價是+5價,表示為 ;故答案為:

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。我縣通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

1)為了使空氣更新,天空更藍,你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認為推廣使用上述方式的好處是________(任選一項回答)。

2)空氣污染嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡,引起空氣污染的有害氣體種類很多,請舉一例_________(用化學式表示)。

3)你認為改善空氣質量的措施正確的是____________

a 推廣使用新能源

b 加強企業(yè)排污管理

c 霧霾多發(fā)天氣,實行私家車限號出行

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在反應2A+5B===2C+4D中,C、D的相對分子質量之比為9∶22。若1.3 g A與一定量的B恰好完全反應,生成4.4 g D。則在此反應中B和D的質量比為

A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】I.通過一個月的化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A分離空氣 B加熱高錳酸鉀 C分解過氧化氫 D

1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達式_____________;

2)工業(yè)上常用來制氧氣的方法是________,該方法利用了液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點________(填)的原理。

II.實驗室常用如下裝置制取和收集氧氣,請回答下列問題:

1)若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,應選擇的裝置是________;

2)小明同學用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式:____________

3)小明用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,為什么?___________

4)用裝置C收集氧氣時,要等到_________時才開始收集,為什么也可以用裝置D收集氧氣,因為氧氣_______

5)若要用該裝置收集一瓶純凈的氧氣,應如何操作?_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】熟練掌握化學用語是學好化學的重要工具。

1)按要求寫出對應的化學符號

①2個鋁原子____,②n個過氧化氫分子___氯化亞鐵中鐵元素化合價是+2_____表示的微粒________ ⑤2個氟離子____氬元素____錳酸鉀的化學式 ____硫酸鋁化學式 _____________碳酸鈉化學式___氫氧化鐵化學式_____

2)下列物質:河水水銀冰水硫酸銅液態(tài)氮五氧化二磷高錳酸鉀人體呼出的氣體過氧化氫溶液氯酸鉀受熱完全分解后的剩余物

屬于單質的是(填化學符號_________。屬于氧化物的是(填化學符號___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組收集了一瓶渾濁的長江水,模擬自來水廠進行水的凈化過程。其實驗過程如圖所示,請回答以下問題:

(1)向水樣中加入A物質________(填名稱)攪拌溶解,靜置一段時間后,進行操作①除去了水樣中的固體小顆粒。若進行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是___________;

(2)操作②可除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質是_____;操作③是消毒殺菌,這一過程主要發(fā)生________(物理化學”)變化;

(3)水中含有較多可溶性________等物質時,通常稱為硬水,家庭中可將硬水軟化的方法是:_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人教版新課標化學九年級上冊教材中分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其效果如何?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產生氣泡,帶火星的木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象

試管中均產生氣泡,帶火星的木條均復燃

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象

(實驗結論)

1A中產生的氣體是______

2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的____________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式:______。

(實驗評價)

4)設計實驗Ⅳ的目的是______

5)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此可以得到的結論是______。

(拓展延伸)

6)你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率?請舉一例說明。

因素______;實驗方法:______;實驗現(xiàn)象________;實驗結論________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質間轉化關系。已知D是一種最常見液體,C為紫紅色金屬,E為黑色固體。A、B、M、F為氣體,F(xiàn)能參與綠色植物的光合作用。請回答:

(1)E的化學式______

(2)藍色溶液中一定含有的溶質是______________(寫化學式);

(3)寫出下列反應的化學方程式:①__________;②__________;實驗室進行反應①時,常加入少量稀硫酸,其目的是__________。

(4)工業(yè)上可用A和F合成乙醇(C2H6O),反應中A和F的質量比為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題。

(1)圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號) 。

調游碼 放稱量紙 稱量物放左盤

調零點 加質量大的砝碼 加質量小的砝碼

A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③

(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1 ,發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為 ____________________________________,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 。

(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質的質量m1 ,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應的化學方程式為 ,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,其原因為 。

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