請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 
;
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(3)2個(gè)氮原子
 

(4)m個(gè)鎂原子
 
;
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
;
(6)寫出一個(gè)生成二氧化碳的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)金屬是由原子構(gòu)成的,可以用元素符號(hào)表示該物質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;
(3)(4)根據(jù)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)金屬是由原子構(gòu)成的,可以用元素符號(hào)表示該物質(zhì),所以水銀是:Hg;
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是:H2O;
(3)由原子的表示方法可知,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮原子可以表示為:2N;
(4)m個(gè)鎂原子可以表示為:mMg;
(5)由元素化合價(jià)的表示方法可知:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)可以表示為:
+3
Al2
O3
;
(6)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng),碳酸分解生成水和二氧化碳的反應(yīng)滿足分解反應(yīng)的條件,化學(xué)方程式為:H2CO3=H2O+CO2↑.
故答案為:(1)Hg;
(2)H2O;
(3)2N;
(4)mMg;
(5)
+3
Al2
O3
;
(6)H2CO3=H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:②
 

(2)用C或E裝置都可以收集O2,請(qǐng)說明用C裝置收集的優(yōu)點(diǎn)
 

(3)用裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 

(4)常溫下,乙炔是一種無色液體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng),來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(5)SO2是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,易容于水,水溶液呈酸性,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).若用排空法收集(如圖2),為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,收集裝置的后面應(yīng)串聯(lián)一個(gè)尾氣處理裝置,請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向),試管內(nèi)盛放的溶液可以是
 
(填一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣片的標(biāo)簽如圖所示,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素,此標(biāo)簽中的含鈣量是否正確?(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
 
,為測(cè)定其真實(shí)的含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量,小東做了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)的質(zhì)量第1次第2次第3次平均值
反應(yīng)前:燒杯+稀鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應(yīng)后:燒杯+稀鹽酸26.7g26.5g26.9g26.7g
(1)每片鈣片中含碳酸鈣質(zhì)量
 
g
(2)每片鈣片中的含鈣質(zhì)量
 
g,你建議廠家如何修改標(biāo)簽?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子結(jié)構(gòu)示意圖小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)
 
,弧線表示
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列七種物質(zhì)①氮?dú)猗诘鞍踪|(zhì)③肥皂水④小蘇打⑤熟石灰⑥聚乙烯⑦氯化鈉(用序號(hào)填空)
(1)醫(yī)療上常用來配制生理鹽水的是:
 

(2)常用于區(qū)分硬水與軟水的是:
 

(3)牛奶、雞蛋、肉含豐富的:
 

(4)可以用來消耗發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸,又能起到發(fā)泡作用的是:
 

(5)可以用來做保鮮膜的是:
 

(6)膨化食品中常充入的氣體是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平稱量20.8g食鹽,(1g以下用游碼)稱量時(shí)他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了,則他實(shí)際稱量的食鹽質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.自來水廠為日常生活用水提供水源,其凈水的基本流程如圖.

(1)在反應(yīng)沉淀池中加入明礬的目的是
 
;
(2)如果在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過濾,需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒.
(3)加入到吸附池中的活性炭主要利用活性炭的
 
(物理或化學(xué))性質(zhì);
(4)在清水池中投入的消毒劑之一為氯胺(NH2Cl).用NH2Cl消毒時(shí),發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為
 

(5)用戶在使用自來水的過程中要節(jié)約用水.節(jié)約用水、防治水體污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是
 
(填編號(hào)).
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)用水經(jīng)過簡(jiǎn)單處理后即可排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氮原子
 
;(2)人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
 
;(3)3個(gè)硫酸根離子
 
;(4)構(gòu)成氯化鈉晶體中的陽離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在家中,取少量皮炎平藥膏、牙膏、白醋和洗面奶分別放入適量水中攪拌,能形成溶液的是( 。
A、皮炎平藥膏B、牙膏
C、白醋D、洗面奶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案