【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)圖示回答相應問題
(1)原子序數(shù)為1、7、8的三種元素形成的氮肥的化學式是_____。
(2)圖2為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下_____判斷錯誤。
A 原子序數(shù)Z>Y B 核外電子數(shù):X=Y C Y和Z處于同一周期
(3)從圖2中分析,X是氧元素,則Z的原子最外層電子數(shù)是_____。
(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質,下列各組粒子中不屬于等電子體的是_____(填字母序號)。
A CO和N2 B SO2和CO2 C PO43﹣和SO42﹣
(5)寫出一條第二周期元素原子的核電荷數(shù)變化規(guī)律:_____。
(6)鈉元素與氯元素的本質區(qū)別是_____。
【答案】NH4NO3 B 7 B 從左到右,原子的核電荷數(shù)依次遞增 質子數(shù)不同(或核電荷數(shù)不同)
【解析】
(1)由原子序數(shù)為1(氫元素)、7(氮元素)和8(氧元素)的三種元素組成的氮肥是NH4NO3.故填:NH4NO3。
(2)
A.同一周期中,由左至右原子序數(shù)依次遞增,因此原子序數(shù):Z>Y,該選項說法正確;
B.同一族中,由上至下核外電子層數(shù)數(shù)依次遞增,所以電子數(shù)也增大,核外電子數(shù)X<Y,故說法不正確;
C.Y和Z處在同一橫行中,處于同一周期,該選項說法正確;
故選:B;
(3)X是氧元素,則Y元素是硫元素,硫原子最外層有6個電子,則Z(即氯)的原子最外層電子數(shù)是7;故填:7;
(4)由上述分析,結合題圖可知,C、N、S、P、O原子序數(shù)分別是6、7、16、15、8,原子序數(shù)就是質子數(shù),原子內部:質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),可得如下數(shù)據(jù):
A.每個一氧化碳分子和每個氮氣分子的原子個數(shù)均為2,電子個數(shù)分別是6+8=14,7+7=14,屬于等電子體。
B.每個二氧化硫分子和每個二氧化碳分子的原子數(shù)均為3,電子數(shù)分別是16+8×2=32,6+8×2=22,不屬于等電子體。
C.每個磷酸根離子和每個硫酸根離子的原子個數(shù)均為5,電子個數(shù)分別是15+8×4+3=50,16+8×4+2=50,屬于等電子體。
故填:B;
(5)第二周期元素原子的核電荷數(shù)變化規(guī)律是從左到右,原子的核電荷數(shù)依次遞增;故填:從左到右,原子的核電荷數(shù)依次遞增;
(6)元素是具有相同核電荷數(shù)(質子數(shù))的一類原子的總稱,所以鈉元素與氯元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同或核電荷數(shù)不同;故填:質子數(shù)不同(或核電荷數(shù)不同)。
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【題目】如圖a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,當他們的溶液接近飽和時,采用增加溶質、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法,均可以變成飽和溶液是( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.a(chǎn)b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某元素的原子結構示意圖如圖,對該元素的有關認識不正確的是( 。
A.該元素的原子核內質子數(shù)是34
B.該元素位于元素周期表中的第四周期
C.該元素是非金屬元素
D.該元素的原子在化學反應中通常失去電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學知識回答相關問題.
(進行實驗)
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是_____;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是_____;
(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是_____;
(4)根據(jù)設計意圖,觀察到_____(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設計中的一處明顯不足是_____.
(反思)
寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質的同時有少量氣泡產(chǎn)生,生成的氣體是什么呢?
(提出猜想)實驗小組的同學對產(chǎn)生的氣體提出猜想:可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。
(查閱資料)25℃時,1體積水最多溶解500體積HCl氣體,極易溶于水;1體積水最多溶解2體積Cl2 ,易溶于水,它能與NaOH溶液發(fā)生化學反應,可生成兩種鈉鹽和水。
(討論分析)依據(jù)猜想和資料,實驗小組的同學進行了如下討論:
(1)甲同學首先排除了二氧化碳,理由是_______________________。
(2)乙同學根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是__________,理由是:_________________。
(3)丙同學認為是O2,則檢驗O2的方法是________________________。
(4)丁同學認為是Cl2,則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量進行檢驗。
(設計方案)實驗小組的同學合作設計了如下的試驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,裝置C中存在的安全隱患。為確保安全,戊同學認為:實驗前應先收集一試管氣體,并_________________,方可采用上面的裝置進行實驗。
(進行實驗)經(jīng)戊同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過一會兒點燃C處的酒精燈,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質量無增減。
(解釋結論)鐵釘與氯化銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是________。
(反思評價)由上述實驗可知氯化銅溶液顯_______(填“酸性”、“堿性”或“中性”)
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【題目】在下列化學符號中,數(shù)字“3”可表示不同的意義,請回答下列問題:
①3H2O ②NH3 ③Fe3+ ④(亞硝酸)
(1)表示元素化合價數(shù)字的是___________(填數(shù)字序號,下同);
(2)表示分子個數(shù)的是___________;
(3)表示每個分子中所含某元素原子個數(shù)的是___________;
(4)表示一個離子所帶的電荷數(shù)值的是___________.
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【題目】一定條件下,一定質量的乙醇與O2恰好完全反應,生成2.7gH2O、2.2gCO2和一定質量的CO,則參加反應的氧氣和生成的CO的質量分別為___、___,該反應的化學方程式為___。
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【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學式為C2H6S),目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關乙硫醇的說法不正確的是( )
A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比為12:3:16
C. 乙硫醇中碳元素的質量分數(shù)最大
D. 1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子
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【題目】工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和X,反應的微觀示意圖如圖。參加反應的甲和乙及生成丙的質量比為甲:乙:丙=23:17:1.下列判斷錯誤的是
A. 丙屬于單質
B. 參加反應的乙與生成丙的分子個數(shù)之比為1:1
C. 物質X中含三種元素
D. 甲這種物質是由原子直接構成的
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